英语教学动态与热点问题探讨研讨.ppt

英语教学动态与热点问题探讨 第一部分：1、国际外语教学与研究的发展趋势 一、课程总体目标：从单一的学科教育为目标向以全人教育为目标的转变 二、教学观念：从重语言知识的传授向语言知识与技能并重的转变 三、教学模式与方法：从以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转变 四、课程评价：从单一的针对语言知识掌握程度的知识性测试向关注学生综合语言运用能力的多样化评价方式的转变 五、教育技术：从简单的黑板粉笔向多媒体教育技术的转变 六、研究焦点：从教什么向如何教的转变，从学什么向如何学的转变 2、世界各国在中小学外语课程价值方面所取得的基本共识 一、学习外语有利于人的全面发展和人才素质的提高 二、学习外语符合信息时代的需求 三、学习外语有利于学生在多元化社会中发展 四、学习外语有利于认知能力的发展 五、学习外语有利于良好的性格、品格、意志和交往合作精神的发展 3、以下几个方面的变化 语言观 学习观 语言教学观 教师观 学生观 思考题：什么是语言？ 外语教学教什么？ 第一代：传统语言教学 无自觉的语言观，想当然的把语言当做一门知识去教。包括：语法知识、词汇知识和语音知识。 懂不懂一门外语，就看你是否掌握这门外语这三方面的知识，因而教外语就是教学生掌握这三方面的知识。 第二代：结构主义语言观（20世纪40年代） 语言是一套形式结构，一套符号系