09新课程高考改革思考.ppt.pptVIP

一.英语新课程标准主要变化 ■词汇：2000左右增加至3500。 ■能力：语言运用和交际能力要求提高，尤其是读 写能力。 ■评价：考查方式适当 增加 语境题、主观题。 ■文化：跨文化信息获取的重视，注重语言真实 性.（选用更多的原文，涉及目的语文化） ■策略：遵循语言学习规律，提高语言学习效益。 4. 结构调整：篇幅调整（完形、阅读、写作分2节，完形设题减少等）； 题型顺序调整（如广东先完形后语法填空，天津听力置后等）；改变一、二卷结构模式，改成四或五个部分（如：江苏、北京、湖北、广东等）。 5. 题型更新：取消、改进、创新题型，大多数省取消短文改错，改进、创新题以客观题为主，以填空形式呈现居多，重点在读、写方面。 6. 分值变化：根据难度调节和题型变化的需要调整分数配置（如完形、阅读、写作）。 3.新题型探讨 题型更换：现有全国卷模式已使用8年，2004年全国实行自行命题后，自行命题省市高考试卷在全国卷基础上进行改革，大多数省市更换掉“短文改错”题，并用其他题型替代。 新题创新：新题型最好体现以下几点：主观形式、语篇语境、词汇知识、综合运用、阅读表达，既能考查语言基础知识，又能在一定程度上检测阅读与表达能力。短文填空题是能够达到上要求的重要考查方式。 ■例题: 阅读下面短文，根据汉语提示、首字母提示或语境提示，在每个空格内填入一个适当的英语单词使短文意思完整，并将该词完整地写在右边相对应的横线上。所填单词要求意义准确、拼写正确。 It was raining hard outside when the boy got up that morning. “Too bad! I have to go to school ___a bus.” He said to himself. 1.__ It was almost seven o’clock before he left home. He __(穿)on his 2.__ raincoat and ran to the bus stop in a h ,thinking a lot of people 3.__ might be ___(等) there. When he arrived, he saw a bus was just 4.__ coming. He__ on the bus immediately, hoping that it was possible 5._ for him to take a seat. He saw an e seat and took it. But he 6.__ noticed an old lady standing behind h . He got up at once and 7.__ was about to ask her to take the seat ___ a well-dressed young 8.__ girl ran over and took it. He could h believe it. He glared at her 9.__ thinking “What bad___(礼貌)! She cares nobody but herself.” 10.__ key: 1.in 2.put 3. hurry 4. waiting 5.got 6.empty 7.him 8,when 9.hardly 10.manners 与广东卷比较（１） 与广东卷比较（2） 与广东卷比较（3） 依托新教材，研读新标准，细品新说明； 夯实基础，提高能力，突破重点； 基础常练, 综合精练, 新题专练; 重视用材，选编结合，控量保质； 结合实际，补缺强化，分类指导; 合理安排，随堂练习，精讲多练。  福建省09年高考试题改革思考与 高考复习建议 周天彬 广东\北京(第一节替代短文改错) 40-50 2 双作文 上海(替代短文改错) 湖南\ 山东(替代短文改错) 江苏 江西(替代短文改错) 湖南 江苏(替代短文改错) 海南 宁夏（增阅读第二节） 上海\广东\浙江（增阅读第二节） 湖北(替代短文改错) 广东(替代语言知识选择填空) 重庆\湖南\广东\上海(3\4.5\5\8) 变 化 情 况 20 6-15 10 10 10 5-10 15 15 3-8 分值 6 句子翻译 10 语法