第四单元比例的应用例4(图形的放大和缩小)概述.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、探究新知 比例的应用（例4） 比例 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、探究新知 你见过下面这些现象吗？ 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 8厘米 16厘米 5 厘 米 10 厘 米 两幅图的长有什么关系？宽呢？ 8厘米 5 厘 米 16厘米 10 厘 米 第二幅图的长是第一幅图的长的２倍，第二幅图的宽也是第一幅图的宽的２倍。 第二幅图和第一幅图的长的比是2:1，宽的比也是2:1。 8厘米 5 厘 米 16厘米 10 厘 米 把第一幅图的长和宽都放大到原来的２倍,放大后的 长方形和原来长方形对应边长的比是( ), 这就是把原来的长方形按( )的比放大。 2 : 1 2 : 1 例4:按2:1画出下面三处图形放大后的图形。 想一想:按2:1放大是什么意思? 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。 一、探究新知 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格。 放大到原来的2倍 6 一、探究新知 上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格。 放大到原来的2倍 12 6 一、探究新知 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格。 6 12 一、探究新知 一、探究新知 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、探究新知 放大后的图形与原来的图形，它们的内角不变，边长扩大2倍，周长也扩大2倍，即图形的大小变了，形状没变。 绿色圃中小学教育网http://www.L 如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？ 二、试一试 按3：1的比画出三角形放大后的图形。 量一量，三角形斜边的长也是原来的3倍吗？ 12 3 4 1 三角形的斜边的长也是原来的3倍。 二、试一试 按3：1的比画出三角形放大后的图形。 12 3 4 1 观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方? 放大后的图形和原来的图形形状是一样的,只是大小发生了变化。 三、练一练 按1：2的比画出下面图形缩小后的图形。 四、知识应用 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 A 二、知识应用 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ √ 只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。 × × 只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。 B C D 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、知识应用 （1）（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按 （ ）:（ ）的比放大的。 （2）（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按 （ ）：（ ）的比缩小的。 ⑤ 3 2 ③ 1 2 绿色圃中小学教育网http://www.L 五、布置作业 作业： 第63页练习十一，第2题。 绿色圃中小学教育网http://www.L * * * *