第4课时物态变化(共23张)汇编.pptVIP

第4课时　物态变化 赣考探究 赣考探究 赣考解读 赣考解读 考点聚焦 考点聚焦 第4课时┃ 物态变化 赣 考 解 读 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 7.能用物态变化知识解释自然界中的有关现象，用水的三态变化说明自然界中一些水循环的现象 6.知道物质的熔点或沸点 5.知道物态变化的过程及吸放热情况 4.会用常见温度计测量温度 3.了解液体温度计的工作原理 2.说出生活环境中常见的温度值 1.描述固、液、气三种物态的基本特征 江西中考 考试说明 对应考点 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 温度计的量程 液化放热 物质的三态判断及凝华现象 温度计的工作原理 人体正常体温的估测 物态变化的辨析 液体蒸发快慢的影响因素 温度计的读数 物态变化的辨析及吸放热情况判断 考点 　温度计在2012至2014年三年中已经连续考了三次，估计2015年出现概率不大；对物态变化的辨析则是每年中考试卷上一定会呈现的内容 预测2015 易 2分 实验 中 3分 选择 中 2分 填空 2014 易 1分 实验 易 3分 单选 易 2分 填空 2013 易 4分 探究 易 2分 实验 易 3分 单选 2012 难易程度 分值 题型 年份 近三年江 西省中考 考查情况 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考 点 聚 焦 考点1　温度及其测量 考点聚焦 赣考探究 　一估：估计被测物体的________； 　二选：根据估测温度选择合适的温度计； 　三看：看清温度计的______和________； 　四放：玻璃泡____________被测液体，不要接触容器________或________； 　五读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱的液面相平 使用方法 (测液体 温度) 　液体的____________ 原理 测量工具：温度计 　在标准大气压下，冰水混合物的温度为______℃，沸水的温度为________℃，它们之间分成100等份，每一等份代表______℃。某地气温－3.5 ℃读作：________________或______________；人的正常体温是________左右 摄氏度， 符号：℃ 常用单位 　物体的________程度叫做温度 概念 冷热 0 100 1 负3.5摄氏度 零下3.5摄氏度 37 ℃ 热胀冷缩 温度 量程 分度值 全部浸入 底部 侧壁 稳定 不能 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点2　熔化和凝固 考点聚焦 赣考探究 　 1．探究：凸透镜成像规律 　①测量工具：____________、__________； 　②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热________，慢慢熔化，便于观察温度变化规律 装置 设计 探究课题：固体熔化时温度的变化规律 ________热 　______态→______态 凝固 ________热 　______态→______态 熔化 吸、放热情况 状态变化 方式 固 液 吸 液 固 放 温度计 停表 均匀 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 　非晶体：没有固定的熔点和凝固点 　晶体：有固定的熔点和凝固点 特点 　晶体熔化的条件：达到________，持续______热 交流 　海波在熔化过程中，________热量，温度________；蜡在熔化过程中，________热量，温度________ 结论 吸收 不变 吸收 升高 熔点 吸 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点3　汽化和液化 考点聚焦 赣考探究 　 1．汽化和液化 　①测量工具：__________、停表； 　②烧杯加盖，是为了防止热量的散失，但水要沸腾时，要把盖拿下，否则会使烧杯内水面上方的气压值偏大，导致水的沸点偏______ 装置 设计 探究课题：水的沸腾 　液化方式：__________、__________ ________热 　______态→______态 液化 ________热 　______态→______态 汽化 吸、放热情况 状态变化 方式 液 液 气 气 吸 放 加压 降温 温度计 高 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 　①水沸腾的条件是：达到________，持续________； 　②沸点与气压的关系：气压高沸点______，气压低沸点________ 评估 交流 　水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中继续吸热，但温度____________ 实验 结论 　水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量温度不变 实验 现象