12.2滑轮和滑轮组分析.ppt

滑轮和滑轮组 1. 杠杆平衡的条件？ 复习提问 F1l1=F2l2 2.杠杆可分为那几种?特点是什么? 省力杠杆 省力,但费距离 费力杠杆 费力,但省距离 等臂杠杆 不省力,也不费力 不费距离,也不省距离 杠杆的缺陷  滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 10987.swf 10987.swf 结论:定滑轮不省力，但它可以改变用力的方向 实验：探究使用定滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 对定滑轮的探究实验你发现了什么？ A、 不省力 B、可以改变力的方向 C：不省距离也不费距离 结论:动滑轮能省一半力，但不能改变用力的方向 1.swf 实验：探究使用动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？ A：能省一半力 B：不能改变力的方向 C：费距离 定滑轮实质上是一个等臂杠杆 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆 1.swf 　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 1.swf 1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 F=1/4G 1 n F＝ G 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即 思考题： 在左图所示的滑轮组中， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 F . 2：滑轮组 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 3 F＝ f f N G T 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 1 n F＝ f 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。 (a) (b) (c) (d) ( b ) ( c ) (a) (d) 如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f T N G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G 2:水平方向上有一对平衡力T和f G=N=80N T=f=120N 1 2 F＝ f 因为 所以 f=2F=120N 综合分析得： 120N 小结 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 三、滑轮组 思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮和重物的绳子跟数为5 (a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？ 1 5 F＝ G (b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ 1 5 F＝ (G物+G动) G/ G １．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿ ＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４．一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。 图３ 定 改变力的方向 乙 幻灯片 21 如图4所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为30N的相同重物，在A端所用的拉力大小分别为F1=???????? ；F2=???????；F3=????????。 (不计滑轮本身的重和摩擦。) 图4 10N 7.5N 6N 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 100 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂