2012年秋九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版.docVIP

第20课 第一次燃遍全球的战火 教案 教学目标 知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的性质、结果。 过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。 情感态度、价值观：第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。引导学生认识第一次世界大战的原因、性质和危害，揭露帝国主义战争发生发展的规律，明确战争与革命的关系，进而找到制止帝国主义战争，保卫世界和平的途径。 学法指导：通过分析第一次世界大战的性质，让学生掌握全面分析历史问题的思维方式。通过历史地图的运用，让学生学会识读历史地图的方法。 重点、难点分析 第一次世界大战的性质和结果是重点。第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀，正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响，有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径。学习这部分内容有助于学生学习世界现代史，因为世界现代史初期的许多问题都与此次大战的影响有关联。 [ （多媒体课件展示《凡尔登战役形势图》《凡尔登战役》资料片断） 生：（观看、思考） 记者：资料片断向我们展示的是什么战役？发生在什么时间？ 生：发生在1916年2月21日的凡尔登战役。 记者：这场战役有什么特点？ 生1：它是第一次世界大战中最残酷的战役。 生2：它是一战中伤亡人数最多的战役之一，历史上有“凡尔登绞肉机”之称。 生3：它还是一战的转折点。德军的进攻被遏止，协约国开始由战略防御转入战略进攻。 记者：同学们知识很丰富，非常好，我们班还有不少同学课前预习制作了第一次世界大战相关的课件，欢迎他们为大家展示！ （课件展示） 生1：第一次世界大战的结束（标志、时间、胜负结果）。（讲解，略） 生2：第一次世界大战灾难性的后果（参战国家、卷入战争的人口、战火燃烧地区、人口伤亡数目、战争经济损失）。（讲解，略） 生3：第一次世界大战新型杀伤性武器的出现（坦克、飞机和第一次空战）（讲解，略） 记者：感谢以上同学为我们带来精彩详细的介绍。这节课与大家一起看了这么多，了解了这么多，下面我想请同学们用一两句话谈一谈你学习这场大战时的心情或感受。 生1：战争只会给人类带来灾难。 生2：希望世界远离战争。 生3：人与人之间多一些理解，少一些伤害；多一些满足，少一些贪婪。 生4：应该把全世界联合起来打击恐怖主义。 生：…… 记者：听着同学们的畅所欲言和热烈讨论，我相信大家对第一次世界大战有了新的更深一层的理解。今天带给大家的最后一个镜头是―― （课件展示：“9?11事件”图片） 记者：这幅图片相信大家非常熟悉。虽然“9?11事件”已经过去了很长一段时间，但提起它，至今让人心有余悸。有人猜测，“9?11事件”可能会导致第三次世界大战的爆发。这不由得人们开始回顾与思考前两次世界大战。我们今天的学习即将结束，但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。最后，让我们在《祈祷》的歌声中结束本节课。 探究作业1．辩论稿：第一次世界大战是否可以避免？ 2．小论文：再评普林西普的刺杀行为。 教学反思 6