2013高考化学二轮复习 专题限时集训(十三)专题十三 化学实验基础配套作业（解析版，新课标）.docVIP

专题限时集训(十三)　[专题十三　化学实验基础](时间：40分钟)1．下列各项实验的基本操作中，正确的是(　　)为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体为了防止容量瓶漏液，可在玻璃塞上涂上凡士林为了D．为了使配制的FeCl溶液不产生浑浊，可加入盐酸和铁片下列各图表示某些同学从溴水中萃取溴并分液的实验环节(夹持仪器已省略)，其中正确的是(　　) 图13－1下列除杂的操作方法错误的是(　　)检验HCl气体中是否混有Cl，可用湿润的淀粉碘化钾试纸向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，能证明该溶液中一定含有SO向某溶液中加入NaOH溶液，生成白色沉淀并迅速变成灰绿色，最后变为红褐色，能证明该溶液中含有Fe＋可以用NH固体和氢氧化钙混合加热制取，用碱石灰干燥下列有关实验原理或操作正确的是(　　) 图13－2用图13－2 A所示装置检验有乙烯生成用图B所示装置收集SO室温下向苯和苯酚的混合溶液中加入浓溴水，充分反应后过滤，以除去苯中少量苯酚酸碱中和滴定前，滴定管用蒸馏水洗涤后用待装液润洗封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点，观察下列四(　　)加热时，a上部聚集了NH，说明NH的热稳定性比较好 图13－3加热时，发现b中I变为紫色蒸气，在上部又聚集为紫黑色固体加热时，c中溶液红色变深，冷却后又逐渐变浅水浴时，d内气体颜色变浅，e内气体颜色变深 图13－4实验室一瓶固体M的标签右半部分已被腐蚀，剩余部分只看到“Na字样(如图13－4所示)。已知，固体M只可能是Na、Na、Na中的一种。若取少量固体M配成稀溶液进行有关实验，下列说法不正确的是(　　)只用盐酸一种试剂就可以确定该固体M的具体成分往溶液中通入二氧化碳，若有白色沉淀，则固体M为Na常温时用pH试纸检验，若pH＝7，则固体M一定是Na往溶液中加入稀硝酸酸化的BaCl，若有白色沉淀，则固体M为Na下列实验或操作合理的是(　　) 图13－5只有一个合理　　　　　B．只有两个合理只有三个合理 D．都不合理图13－6所示装置适宜进行的实验是(右接装置未画出)(　　) 图13－6制取乙烯制取氯气分离乙醇和水分离水和碘的四氯化碳(常压下沸点76.8 ℃下列关于化学实验的“目的—操作—现象—结论”的描述不正确的是(　　) 实验目的 所加试剂(或操作、图示) 实验现象 实验结论 A 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 无明显现象 恰好完全反应 B 判断海水和 蒸发结晶 液体消失，无残留物 该液体为蒸馏水 C 检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子 加入稀盐酸再将气体通入澄清石灰水中 有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成 溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子 D 测定空气中氧气的体积分数 完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5 氧气约占空气体积的1/510.下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。请回答下列问题： 图13－7(1)能用作干燥氨气的装置有________(填字母)；(2)既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有________(填字母)；(3)在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有________(填字母)；(4)能1，2－二溴乙烷的实验装置有________(填字母)；(5)为比较Fe＋和Cu＋对H分解的催化效果，某同学设计了如图13－8所示的实验。 图13－8可通过观察________________________________________________________________________现象来定性比较得出结论。有同学提出将CuSOCuCl2更为合理，其理由是________________________________________________________________________________，你认为还可以作何改进？硫代硫酸钠(Na，在酸性溶液中不能稳定存在)可由亚硫酸钠和硫粉通过化合反应制得。装置如图13－9Ⅰ所示，有关物质的溶解度曲线如图Ⅱ所示。 图13－9(1)Na2S2O3·5H2O的制备：写出试管内发生反应的化学方程式________________________________________________________________________。中混合液被气流搅动，反应一段时间后，硫粉的量逐渐减少。当B中溶液的pH接近7时就停止加热，理由是________________________________________________________________________；装置C的作用