【成才之路】2013版高中数学 2、2-2-1综合法与分析法课件 新人教B版选修1-2.ppt

1．知识与技能 了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点． 2．过程与方法 进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异； 感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理，论证有据的习惯． 3．情感、态度与价值观 通过对数学证明以及数学文化的了解，有助于学生认识数学的科学价值、应用价值和文化价值． 本节重点：综合法和分析法的概念及思考过程、特点． 本节难点：运用综合法和分析法解答问题． 从实际问题中命题的条件或结论出发，根据已知的定义、公理、定理，直接推证结果的真实性，从证明过程上认识分析法和综合法的推理过程，学会用分析法和综合法证明实际问题，并且理解分析法和综合法之间的内在联系． 在学习过程中，掌握以下几点： (1)直接证明：是从命题的条件或结论出发，根据已知的定义、定理、公理，直接推证结论真实性的证明方法，常用的直接证明方法有综合法和分析法． (2)综合法：是从原因推导到结果的思维方法，它是从已知条件出发，经过逐步的推理，最后达到待证的结论． (3)分析法：是从待证结论出发，一步一步地寻求结论成立的充分条件，最后达到题设的已知条件或已被证明的事实． (4)在实际问题中注意各种方法的综合应用． 1．直接证明是从命题的 出发，根据已知的 ，直接推证结论的真实性．常用的直接证明方法有 ． 2．综合法 (1)定义：综合法是从 推导到 的思维方法．具体地说，综合法是从 出发，经过逐步的 ，最后达到 ． (2)综合法的推证过程： 3．分析法 (1)定义： 分析法是从 追溯到 的思维方法，具体地说，分析法是从 出发，一步一步寻求结论成立的 ，最后达到 ． (2)分析法的推证过程 [例2]　已知x＋y＋z＝1，求证：x2＋y2＋z2≥ . [解析]　∵x2＋y2≥2xy，y2＋z2≥2yz，z2＋x2≥2zx， ∴(x2＋y2)＋(y2＋z2)＋(z2＋x2)≥2xy＋2yz＋2zx ∴3(x2＋y2＋z2)≥x2＋y2＋z2＋2xy＋2yz＋2zx ∴3(x2＋y2＋z2)≥(x＋y＋z)2＝1， ∴x2＋y2＋z2≥ 成立． [说明]　用综合法证明不等式时，要注意应用重要不等式和不等式性质，要注意公式应用的条件及等号成立的条件，这是一种由因导果的证明． 已知a、b、c∈R＋，求证：(ab＋a＋b＋1)(ab＋ac＋bc＋c2)≥16abc. 设a、b∈R＋，且a≠b.求证：a3＋b3a2b＋ab2. [证明]　要证a3＋b3a2b＋ab2成立， 只需证(a＋b)(a2－ab＋b2)ab(a＋b)成立， 又因a＋b0，只需证a2－ab＋b2ab成立， 只需证a2－2ab＋b20成立， 即需证(a－b)20成立． 而依题设a≠b，则(a－b)20显然成立．由此命题得证． 由余弦定理知，即证cosB＝ ， ∵B为△ABC内角，即证B＝60°. 又△ABC三内角A、B、C成等差数列，故B＝60°显然成立． 综合法： 证明：∵△ABC三内角A、B、C成等差数列， ∴B＝60°. 由余弦定理，有b2＝c2＋a2－2cacos60°， 得c2＋a＝ac＋b2， [说明]　本题的两种证法旨在比较中抓住综合法、分析法的优缺点，从而更好地优缺互补． [辨析]　错解可能是想用分析法证明，但对分析法的证明书写形式及实质不理解，造成证明过程表述不规范． 一、选择题 1．直接证明中最基本的两种证明方法是 (　　) A．类比法与归纳法 B．综合法与分析法 C．反证法和二分法 D．换元法和配方法 [答案]　B [解析]　直接证明的方法包括综合法与分析法． 2．已知p：ab0；q： ≥2，则 (　　) A．p是q的充分而不必要条件 B．p是q的必要而不充分条件 C．p是q的充要条件 D．p是q的既不充分也不必要条件 [答案]　C 3．空间四边形ABCD中，AB⊥CD，AD⊥BC，则BD与AC的位置关系是 (　　) A．平行　　　　 B．相交 C．垂直 D．异面 [答案]　C 5．若0a1,0b1，且a≠b，则在a＋b,2 ，a2＋b2和2ab中最大的是________． [答案]　a＋b [解析]　∵0a1,0b1，∴a2a，b2b， ∴a2＋b2a＋b，又a2＋b22ab(a≠b) ∴2aba＋b，又a＋b2 (a≠b) 故a＋b最大． [答案]　9 第二章 推理与证明 (选修1-2) 人教 B 版数学 2．2　直接证明与间接证明 条件或结论 定义、公理、定理 综合法与分析法 原因 结果 已知条件 推理 待征的结论 结果 产生这一结果的原因 待证结论 充分条件 题设的已 知条件或已被证