2012年秋七年级生物上册 第一单元 第三章 第一节 生物圈与栖息地教案 济南版.docVIP

课题：生物圈与栖息地 济南版 七年级上册 第三章 第1 节 第 1 课时 年 月 日 星期 备课人 教学目标 1、知识与技能: 1、描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、举例说出不同的栖息地及其中的生物。 2、过程与方法: 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力，观察、分析和概括能力。 3、情感态度与价值观：1. 树立环保意识 2..培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。 重点：描述生物圈的范围，说明生物栖息地的特征 难点：分析生物圈中生物栖息地的类型 教法：自学--释疑--达标 教具：多媒体、导 学 案 课型：新授 学 案 教师活动 （含学法指导） 学生活动 设计意图 一：自主研学 生物圈 （1）生物圈是指 的圈层，它包括的 下层、整个 、 的上层。 （2）生物圈为生物的生存提供了 、 、 和等基本条件。 2、栖息地 （1）在生物圈内， 的场所，如林地、 沿岸、 淡水溪涧等；不同的 、 、湿度等因素决定了栖息地的不同特征。 （2）孔雀的栖息地位于我国 省的热带雨林； 的栖息地位于山东省境内的 ，是世界上地面积自然增长速度最快的自然保护区。 （3） 是威胁生物生存的关键因素；破坏各种生物栖息地的主要因素则是 和 。 二讨论交流 1.观察图1.3-4的图片，分析图中生物的栖息地类型，思考教科书中提出的三个问题。 (1)图1.3-4所示4种生物的栖息地各有什么特点？ (2)你能说出某一栖息地在中国的位置吗？ (3)如果上述栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么影响？ 2.以孔雀的栖息地为例,分析栖息地的特点与生物种类的关系? 三、中考链接 1.（2008菏泽，3）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把他们转移到室内，且一般一个花盆只载一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 （ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水 A. ⑤⑥③②①④ B. ①②③④⑥5 C. ④③②①⑥⑤ D.⑥①②③④⑤ 答案：D 植物的生活离不开水、营养物质、空气、阳光 、适宜温度、一定生存空间等 2.（2004山东，7）我国第一位太空人---杨利伟于2003年成功完成载人航天飞行。请问在载人航天飞行中，下列哪项是必须携带的 （ ） A.氧气和水 B.水和食物 C.食物和氧气 D.氧气和灯 答案：A 生物的生存离不开营养物质、空气、阳光 、水、适宜温度、一定生存空间。在载人航天飞行中，飞行员必须携带氧气和水。 四．归纳整理： 1认识生物圈及生物圈的范围 2举例说出不同的栖息地生活着不同的生物 五.课下探究： 课下收集有关生物圈保护的资料，结合学生自己生活的环境，制定保护栖息地的具体措施。一周后写出研究报告，并进行评价，有价值的研究成果进行展示推广，培养学生的实践能力。 六.精编练习 ： （满分100分，每小题20分） 1. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏( )。 A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 适宜的温度 2. 生物圈的范围是( )。 A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米 C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈 3. 各种栖息地有不同的特征是由()决定的。 A. 土壤类型 B. 温度 C. 湿度 D. 以上三项均是 4. 下列各种动物中，不生活在我国海南省热带雨林的是( )。 A. 云南兔 B. 穿山甲 C. 白臀叶猴 D. 大熊猫 5. 绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约( )厚的范围内。 A. 10千米 B. 1000米 C. 100米 D. 10米 创设情景,导入新课 自学时要求在课本中划出关键词，并识记。有疑问的地方做好标记并小组讨论。自学结束能脱离课本完成有关内容 引导学生分析小组合作讨论 森林，湿地，沙漠等地的特点 教师点拨 植物的生活离不开水、营养物质、空气、阳光 、适宜温度、一定生存空间等 教师小结本节所学知识 学生根据学案进