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阅读提示 王愿坚 作者简介 王愿坚(1929-1991)当代作家,1929年生,山东诸城县人。1945年参加八路军,在抗日战争和解放战争中,当过随军记者。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。 战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视 漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 震天动地 千钧一发 1、课文主要写了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情? 2、你能找出课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的? 3、课文共有几处出现了“多好啊!”这句话,你能不能找出是谁在什么情况下说的?他们说这些话时看到了什么,会想些什么? 4、文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系? 自读课文 学习目标:思考问题 本文记叙了作者由天安门广场的灯光,回忆起战争年代,郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,歌颂了革命先烈无私奉献,英勇献身的精神,说明了我们今天的幸福生活来之不易,激励我们更加珍惜今天的美好生活,发奋学习。 课文开头和结尾是写现在的,而中间部分是叙述过去的事情,写的是往事。 阅读提示 再读课文,合作探究:完成下表 1、“多好啊!”这句话在课文中出现了几次,各是在什么情况下说的? 2、他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到了什么? 郝副 营长 第 三 次 郝副 营长 第 二 次 游 人 第 一 次 会想到了什么 什么情况下说的 谁说的 看到广场上 欢乐的人们 看到书上的 一幅插图 听了我对电 灯的描述后 过去的困苦生活和现 在人们幸福的生活。 胜利以后人们过上幸 福生活,人人都能够 在灯光下看书、学习。 胜利以后人们过上幸福生 活,人人都能够在灯光下 看书、学习,为了战斗的 胜利勇往直前。 (3)第三次说这话的仍然是郝副营长,他相信战争胜利以后,孩子们能在灯光底下学习,他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。 (1)第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹,引起了作者对往事的回忆。 (2)第二次说这话的是郝副营长,战争时期,条件极其艰苦,很多人从没有见过电灯,郝副营长也没有见到过,他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。 沸腾的天安门广场 灯火通明的天安门广场 五彩缤纷的夜晚 找出文中描写“灯光”的句子,用笔勾画下来 b.书上有一副插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯 下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 a. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑,使人心头感 到光明,感到温暖。 c.他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说, “赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空, 完全陷入了对未来的憧憬里。 d.这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯 底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。 e.在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。 “平常的赞叹”,指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应还比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆。 1.“多好啊!”这一声平常的赞叹,使我心 里微微一震。 这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”,说明灯之多。“静静地”照耀着广场,使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛,深情地望着天安门”,这一比喻使灯光似乎有了生命,有了情感,有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。 2.那千万盏灯,高悬在夜空里,静静地 照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群,就像数 不清的眼睛,深情地望着天安门,令人心头 感到光明,感到温暖。 这是写郝副营长在激战前,向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里,我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力,完全能感到他那颗为解放中国人民,为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”,是实在的景象,在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。 3.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜 空,完全陷入对未来的憧憬里去了。 这句话感情深沉,含义深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐;他的献身的精神多么伟大,他的无私的品德多么高尚! 4.这位年轻的战友,为了让孩子们能够 在电灯下 ,他自己却没有来得及见一见 电灯。 郝副营长对生活的美好憧
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