2.24等差数列研究.ppt

等差数列我爱数学，数学爱我 导 回顾旧知 数列的相关概念及与函数关系（第一课时） 递推公式和通项公式的关系（第二课时） 导 本节新知 1.在现实生活中，我们经常这样数数， 从0开始，每隔5数一次，可以得到数 列：0, 5,10,____,____,____,…. 2000年，在澳大利亚悉尼举行的奥 2.运会上，女子举重被正式列为比赛项 目.该项目共设置了7个级别.其中较轻 的4个级别体重组成数列(单位：kg)： 48，53，58，63. 观察上述数列中，项与项之间有什么特点？ 导 本节新知 等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示. 注意：若d＝0，则该数列为常数列，即常数列也为等差数列 导 本节重点 掌握等差数列的相关概念 掌握等差数列的通项公式 及其变形与应用 会用定义法证明 为等差数列 思 议 对议：1.互相提问等差数列的相关公式； 2.讨论能否用其他方法推导 组议：数列是特殊的函数，讨论 与哪种函数有关 评 等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示. 注意：若d＝0，则该数列为常数列 评：等差数列的通项公式（推导一） 评：小结 1.等差数列的相关概念 2.等差数列通项公式及其变形 3.等差数列的判断与证明（定义法） 检 前两分钟：整理巩固等差数列的相关概念与通项公式及其变形 检 后一分钟： 若2,a,b,c,9成等差数列，则c-a=___ * 高中数学 自由展示在思考和议论过程中仍滞留的疑问！ 大声，规范，清晰，迅速 如果一个数列 是等差数列，它的公差是d，那么 …， … 通项公式： 归纳得: 叠加得 … 评：等差数列的通项公式（推导二） 通项公式： 公式变形： 从函数的角度来看等差数列通项公式： 所以等差数列通项公式也可以表示为： 评：通项公式： * * *