第三章位置与坐标导学案说课.doc

第三章 位置与坐标 第1节 3.1确定位置 【学习目标】 1、明确确定位置的必要性，掌握确定位置的基本方法。 2、参与观察、操作与活动，感受丰富的现实背景，体验形式多样的确定位置的方式，体会学习的兴趣。 【学习过程】 学习过程： 一、学习准备 1、数轴：画一条水平 ，在直线上取一点表示O（叫做 ），选取某一长度作为 ， 规定直线上向右为正方向，就得到数轴。 2、任何一个 都可以用数轴上的 来表示。 3、阅读教材：第1节《确定位置》 二、教材精读 1、行列定位法 行列定位常把平面分成若干行、列，然后利用行号和列号表示平面上点的位置， 要准确标记某点的位置需要两个独立的数据，两者缺一不可。 小强与小华买了两张票去观看电影，小强的座号为10排12座，记作（10，12）。 若小华买的票记作（10，14），请问小华应怎样去找自己的位置？ 分析：从已知的小强的座位号的记法可看出括号内第一个数表示排数，第二个数表示列数。 解：由题意可知，（10，14）表示 排 座。因此应先找到第 排，再在第 排找到 座。 想一想：在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义分别为 。 归纳：在“行列定位法”中，明确行列记数的先后顺序是解决问题的关键。 2、经纬定位法 经纬定位法就是利用经度和纬度来确定物体位置的方法，它需要两个数据才能确定物体的位置。 例2 2013年4月20日，在四川雅安发生了7.0级地震，下列说法能确定雅安的准确位置的是（ ） A、四川西北部 B、北纬30.3° C、东经103.0° D、北纬30.3°、东经103.0° 3、区域定位法 区域定位法是生活中常用的方法，它也需要两个数据才能确定物体的位置， 用区域定位法确定的位置具有简单明了的特点，但往往不够准确。 如图所示是某市区部分简图，文化宫在D3区，体育场在C1区， 请说明永红中学在 区。 4方格定位法（即：平面直角系定位法----最常用的定位法） 在方格纸上，一点的位置由横向格数与纵向格数确定，记作（横向格数，纵向格数）或记作（水平距离，纵向距离）。要注意横向格数排在前面，纵向格数排在后面。 例4如图是某市几个旅游景点示意图（图中小正方形的边长为1），以O为原点建立两条互相垂直的数轴，用（2，2.6）表示金凤广场的位置，用（11，7）表示动物园的位置. 根据此规定： （1）湖心岛、光岳楼、山陕会馆的位置如何表示？ 解： （2）（11，7）和（7，11）是同一个位置吗？为什么？ 解： 归纳：用一对数表示位置时注意这对数是有顺序的，一般先写横格所表示的数，再写纵格所表示的数。 （先“横”后“纵”） 5“方位角加距离”定位法 用“方位角加距离”定位法（也叫极坐标定位法），是生活中常用的方法，运用此法必须具备两个数据：一是“方位角”；二是“距离”。特别要注意中心位置的确定。 例5．图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图， 对我方潜艇来说： （1）北偏东40°的方向上的目标有 ； 要想确定敌舰B的位置，还需要的数据是 。 （2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有 。 （3）要确定每艘敌舰的位置，各需 个数据 归纳：“方位角加距离”定位法是确定位置的一种重要方法，注意数据的准确性。 三．形成提升 1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（ ）． A．1 B．2 C．3 D．4 2、如图，校门的坐标是（1，1），那么下列叙述正确的个数为（ ）． ①实验楼的坐标是3； ②实验楼的坐标是（3，3）； ③实验楼的坐标为（4，4）；  ④实验楼在校门的东北方向上，距校门200米． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3、如果（8,6）表示8排6号，那么（6,8）表示 。 总结：在平面上确定物体的位置有多种方式，但基本上都需要两个数据.若设这两个数据分别为a和b， 则：a表示：排数、行数、经度、横坐标、角度…… b表示：号数、列数、纬度、纵坐标、距离……. 四、本课知识： 1、在生活中，确定点的位置最少需要 个独立的数据。 2、确定点的位置的方法主要有 、 、 、 、 等。 五、课堂检测 1．在平面内，下列数据不能确定物体位置的是（ ） 　Ａ．3楼5号　Ｂ．北偏西40°Ｃ．解放路30号　Ｄ．东经120°，北纬30° 2．海事救灾船前去救援某海域失火轮船，