信号与系统实验论述.docVIP

信号与系统实验讲义 雷明东 编 重庆文理学院 电子电气学院 2014年10月  实验注意事项 1、不准迟到早退，开始做实验前需要签字； 2、在离开实验室前，要整理好实验设备、桌椅、收拾好垃圾后，待老师检查完毕，方可离开实验室； 3、做实验期间不准大声喧哗，如有问题需举手示意； 4、不准在无老师授权的情况下随意拆卸实验设备； 5、在每次做新实验前，需交前个实验的实验报告。 实验一 常用信号的分类和观察一 实验目的： 1、了解常见信号的波形和特点。 2、信号参数的意义。二 实验原理： 描述信号的基本方法是写出它的数学表达式，此表达式是时间的函数，绘出函数的图像称为信号的波形。 对于各种信号，可以从不同的角度分类。如分成确定性信号与随机信号；周期信号与非周期信号；连续时间信号与离散时间信号等。 常见信号除了包括正弦波、指数函数信号、抽样函数信号、高斯函数信号、方波、三角波、锯齿波，还包括一些直流信号。三 预习练习： 1、预习有关信号的分类和描述。 2、理解信号的函数表达式和相关参数的意义。四 实验内容及步骤： 1、 根据实验箱上函数信号发生器模块的提示选择相应的信号波形代码。 01：正弦波 02：方波 03：锯齿波 04：三角波 05：阶梯波 06：衰减指数信号 07：高斯函数信号 08：抽样函数信号 09：抽样脉冲 10：调幅信号 2、 用示波器测量信号，读取信号的幅度和频率，并用坐标纸记录信号波形信号与系统实验箱上的电源模块用电压表（或万用表）与示波器来电源信号的特点测量电源的幅度。3、在示波器上观测扫频信号的波形特征， 5、用频谱分析仪观测各个信号的频谱（选做）。五 实验仪器： 1、信号系统实验箱 2、双踪示波器六 实验报告内容： 1、据实验测量所得数据，绘制各个信号的波形图。、写出相应的函数表达式与频域变换表达式。 、用示波器直流档观测函数信号的波形特点，并说明原因（提示：本函数发生器所产生的信号均由单片机AT89C51产生）。实验 系统的零输入响应、零状态响应分析一 实验目的： 1、用示波器观察一阶电路的零输入响应、零状态响应。 2、理解并掌握一阶电路零输入响应、零状态响应的物理意义、单位阶跃、单位冲击。二 实验原理： 一阶连续时间系统如图所示 其模型可用微分方程 表示 微分方程的解反映了该系统的响应，根据微分方程既可以求出零输入响应、零状态响应，又可求出全响应。三 预习练习： 课前认真阅读教材中微分方程模型的零输入响应，零状态响应的求解过程，并深刻体会。并分析全响应与零输入响应、零状态响应以及单位阶跃响应、单位冲击响应之间的关系。四 实验内容及步骤与内容： 1、如图搭接线路 图-2 一阶电路响应实验电路2、V1=12V，V2=5VuF为基准值，可以适当往小调节）。 （1） K1置于a，K2置于c,待光点回到起始位置后，将K2由c扳向d，观察并记录零输入响应。 （2） K1置于b，K2置于d，待光点回到起始位置后，将K2由d拨向c，观察并记录零状态响应。 （3） K1置于a，K2置于c，待光点回到起始位置后，将K1由a拨向b，观察并记录完全响应。 3、将V1与V2互换即取V1=5V，V2=12V，重复上述步骤。、、将交流电源作为信源信号，重做该实验。五 实验仪器： 1、信号与系统实验箱2、示波器六 实验报告内容： 1、在同一坐标下记录观察到的零输入、零状态及全响应波形。 2、分析实验结果，说明波形与理论分析波形差异的原因。 实验信号的分解合成一 实验目的： 观察周期方波信号的分解，并与实际计算结果相比较，得出自己的结论。 二 实验原理： 任何电信号都是由各种不同频率、幅度和初相的正弦波迭加而成的。对周期信号由它的傅里叶级数展开式 （为基波频率） 可知，各次谐波为基波频率的整数倍。而非周期信号包含了从零到无穷大的所有频率成分，每一频率成分的幅度均趋向无限小，但相对大小是不同的。 将电信号中所包含的某一频率成份提取出来的方法很多，可以通过一个LC谐振选频网络提取，也可以通过带通滤波器提取。本实验采用的是后一种方法。 实验中所用被测信号是50Hz的周期方波，其复指数形式的傅里叶级数为： 既包含了K次谐波振幅也包含了K次谐波的相位，因此工程上用它表示频谱极为方便，其双边频谱图为： 0 因此设计带通滤波器的中心频率分别为50Hz, 150Hz,250Hz,350Hz,450Hz并且带宽要足够的窄（高Q值）就能够分别提取出方波信号的三、五、七、九次谐波，实现方波信号