电动机双重互锁正反转启动控制电路说课.docVIP

课程名称 电动机双重互锁正反转启动控制电路 授课类型 新授 课程 电工实训 教材 电工技能与实训 授课班级 14汽电 教学目的 知识目标: 1.学生能说出三相异步电动机双重互锁正反转运行的基本原理，正确率100%。 2.学生能根据电路原理图绘制平面布置图。正确率100%。 能力目标: 1.学生能合理选择元件. 2.在教师的指导下，学生能自主完成电气线路图的连接和检测。 正确率达到100%，初步达到维修电工中级工操作水平。 情感目标: 1. 学生能灵活运用“自锁” 、“互锁”等设计环节分析电动机控制系统. 2. 培养学生安全生产意识，学生能自觉遵守操作规程。 教学设计 技 能 点 训练要求与标准 训 练 方 法 参考时间 低压电器元件的识别和选择 电器控制线路连接的相关国家标准 电器控制线路组成的基本结构图 电器控制线路元件排列的基本要求 三相异步电动机双重互锁的正反转控制线路的工作原理 试车前的检查、试车中的注意事项、各种参数的记录、试车后的各种工作 给出一个低压电器元件，学生能知道它的使用场所、知道它的参数、知道它的作用 学生知道导线连接的颜色选择、号码管的使用及相关国家标准的运用 学生能分析三相异步电动机双重互锁的正反转控制线路的工作原理 学生能应用万用表判断三相异步电动机控制线路的故障 学生能明白试车前、试车中、试车后不同时期的工作要求，注意事项。 教师讲解操作 学生分组进行 教师示范操作 90分钟 分组要求 4人1组。指导教师1人。 教学环节时间分配 组织教学时间： 5分钟 巡回指导时间： 50分钟 简明工艺分析和原理讲解时间：15分钟 总结时间： 5分钟 操作要领讲解和演示时间：5分钟 教学重点 采用按钮、接触器双重互锁正反转控制线路的原因。 教学难点 分析按钮、接触器双重互锁正反转控制线路的工作原理。 授课方法 项目教学、引导探究、实操竞技、经验交流 设备器具和耗材 序号 名称 符号 规格 数量 1 三相鼠笼异步电动机 M3~ -- 8 2 低压断路器 Q -- 8 3 熔断器 FU -- 24 4 熔断器 FU -- 16 5 交流接触器 KMF KMR -- 16 6 停止按钮 SB1 -- 8 7 联锁按钮 SBF ,SBR -- 各8 8 9 10 热继电器 万用表和连接板 常用电工工具和导线 FR MF--47 -- 8 各8 若干 教学反思 优点： 以任务为导向，进行岗位引领，实施项目分组式教学。通过任务的交接与解决老师疑难的情境设计、激发学生的学习兴趣。实现学生身份与操作者、质检员、维修员等岗位的对接。注重技能和实践环节。体现了理实一体化的课程模式。符合“做中学、做中教”的理念倡导。 不足： 在项目教学法的实施中，是以学生为主体，但绝不能忽略教师的引导和组织在整个教学过程中的作用。分组教学中，教师要充分关注学习有困难的学生，以免发生两极分化等等。 预思： 教学内容安排的较为充实，学生再信息获取的时候会有些困难，教师应加以讲解和演示，以达到预期的学习效果。 反思： 教学内容应该更精简，从而提高课堂的利用率，而给学生充分的自主支配时间,另外学生在组内的分工也可以互换，使学生有新的职业体验。 教学过程 教 学 内 容 及 步 骤 旁 注 简 明 工 艺 分 析 用接触器控制电路的接通或断开时，先要根据控制电路的工作电流确定接触器主触头的额定电流，然后再选择接触器的种类确定接触器的型号。 电气设备安装技术规程规定，控制电动机启动和停止的接触器主触头的额定电流应不小于电动机额定电流的1.3倍。在实际工作中，通常将电动机的额定电流乘1.3 或将电动机的额定功率乘2.6，得接触器主触头应选择的最小电流。然后按接触器主触头的额定电流不小于而又与触器主触头应选择的最小电流相近的原则确定选用的接触器。 用于交流电路中应选用交流接触器，接触器线圈控制电压可根据安全要求和电路实际，选用36 V、110 V、220 V和380 V中的一种。 例如额定电压为380 V，额定功率为4.5 kW的三相交流异步电动机，接触器主触头应选择的最小电流为11.7 A，CJ10-20主触头额定电流不小于11.7 A而与11.7 A最接近。若能提供36V变压器，就选用线圈控制电压为36V的CJ10-20接触器。 2. 熔断器 熔断器的形状如图1-2所示。熔断器在电动机控制电路中作短路保护。 RC系列熔断器 RL系列熔断器 RTO熔断器 快速熔断器 快速熔断器 图1-2 常用熔断器 利 用