江西省2013年高考数学第二轮复习 专题五 立体几何第2讲 点、直线、平面之间的位置关系 理.docVIP

专题五　立体几何第2讲　点、直线、平面之间的位置关系 真题试做 1．(2012·四川高考，理6)下列命题正确的是(　　)． A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行 B．若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行 C．若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行 D．若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行 2．(2012·浙江高考，理10)已知矩形ABCD，AB＝1，BC＝.将△ABD沿矩形的对角线BD所在的直线进行翻折，在翻折过程中，(　　)． A．存在某个位置，使得直线AC与直线BD垂直 B．存在某个位置，使得直线AB与直线CD垂直 C．存在某个位置，使得直线AD与直线BC垂直 D．对任意位置，三对直线“AC与BD”，“AB与CD”，“AD与BC”均不垂直 3．(2012·安徽高考，理6)设平面α与平面β相交于直线m，直线a在平面α内，直线b在平面β内，且b⊥m，则“α⊥β”是“a⊥b”的(　　)． A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 4．(2012·大纲全国高考，理4)已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，CC1＝2，E为CC1的中点，则直线AC1与平面BED的距离为(　　)． A．2 B． C． D．1 5．(2012·江苏高考，16)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，A1B1＝A1C1，D，E分别是棱BC，CC1上的点(点D不同于点C)，且AD⊥DE，F为B1C1的中点． 求证：(1)平面ADE⊥平面BCC1B1； (2)直线A1F∥平面ADE. 考向分析 从近几年的高考试题来看，在本讲中所涉及的主要内容是：(1)有关线面位置关系的组合判断．试题以选择题的形式出现，通常是考查空间线线、线面、面面位置关系的判定与性质；(2)有关线线、线面平行与垂直的证明．试题以解答题为主，常以多面体为载体，突出考查学生的空间想象能力及推理论证能力；(3)有关面面平行与垂直的证明，多以解答题的形式出现，综合性强；(4)有关折叠问题，以解答题为主，通过折叠把平面图形转化为空间几何体，更好地考查学生的空间想象能力和知识迁移能力． 预测2013年高考中，仍以某几何体为载体，重在探索和判定线线、线面和面面的位置关系，当然也可能综合考查面积及体积的计算，作为理科考生还将进行空间角的探索和求解，题目难度为中低档． 热点例析 热点一　有关线面位置关系的组合判断 已知a，b，c是三条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，下列命题中正确的是(　　)． A．a⊥c，b⊥ca∥b B．a∥α，b∥αa∥b C．α⊥γ，β⊥γα∥β D．α∥γ，β∥γα∥β 规律方法 解决空间线面位置关系的组合判断题常有以下方法： (1)根据空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题； (2)必要时可以借助空间几何模型，如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系，并结合有关定理来进行判断； (3)应熟练掌握立体几何的三种语言——符号语言、自然语言以及图形语言的相互转换． 变式训练1 已知三条不重合的直线m，n，l，两个不重合的平面α，β，有下列命题： ①若m∥n，nα，则m∥α； ②若l⊥α，m⊥β且l∥m，则α∥β； ③若mα，nα，m∥β，n∥β，则α∥β； ④若α⊥β，α∩β＝m，nβ，n⊥m，则n⊥α. 其中正确命题的个数是(　　)． A．1 B．2 C．3 D．4 热点二　线线、线面平行与垂直的证明 如图，在四棱台ABCD－A1B1C1D1中，D1D⊥平面ABCD，底面ABCD是平行四边形，AB＝2AD，AD＝A1B1，∠BAD＝60°. 求证：(1)AA1⊥BD； (2)CC1∥平面A1BD. 规律方法 (1)线线垂直的证明方法 ①相交垂直：可借助定义或平面几何知识进行证明； ②异面垂直：由线面垂直的性质定理进行证明． (2)证明线线平行的常用方法 ①利用平行公理，即证明两直线同时和第三条直线平行； ②利用平行四边形进行转换； ③利用三角形中位线定理证明； ④利用线面平行、面面平行的性质定理证明． (3)证明线面平行的常用方法 ①定义法； ②利用线面平行的判定定理； ③利用面面平行的性质定理，把面面平行转化为线面平行． (4)证明线面垂直的常用方法 ①利用直线和平面垂直的定义．此种方法利用向量证明较好； ②利用线面垂直的判定定理，此种方法要注意平面内的两条直线必须相交； ③利用线面垂直的性质，两平行线中一条垂直于一个平面，另一条也垂直于这个平面； ④利用面面垂直的性质，两平面垂直，在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面．此种方法要注意“平面内的直线”； ⑤利用面面垂直的性质，两个相