福建省泉州市2010-2011学年高一生物下学期期中考试试题（无答案）新人教版.docVIP

马甲中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 选择题（2x10=20分） 1、下列叙述正确的是(　　) A．生物体没有显现出来的性状叫隐性性状 B．亲本之中一定有一个表现为隐性性状 C．子一代未显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状 D．在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有11比例的有(　　) 子一代产生的不同类型配子的比例　子二代的性状分离比　子一代测交后代性状分离比　子一代产生的雌、雄配子比例　子一代产生的不同类型的雌配子比例　子一代产生的不同类型的雄配子比例 A． B． C． D． 3、白化病是一种人类遗传病，一对无病夫妇所生的两个孩子均为白化病患者，那么他们所生的第三个孩子患白化病的概率是(　　) A．0 B．1 C．1/2 D．1/4 牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是(　　) A．F2中有9种基因型，4种表现型 B．F2中普通叶与枫形叶之比为31 C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8 D．F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体 下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(　　) A．两对相对性状分别由两对遗传因子控制 B．每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 C．F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合 D．F2中有16种组合，9种基因型和4种表现型已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　) A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现不同于双亲的杂合植株约为(　　) A．160株 B．240株 C．320株 D．480株 图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的可能有(　　) A．　　　B．　　　C．　　　D． 9、下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。9的红绿色盲致病基因来自于(　　) A．1　　　B．2　　　C．3　　　D．4 10、下列所示的四种遗传系谱图中，色盲遗传的是(　　) 一、用豌豆做遗传实验的优点和方法 1．豌豆作为遗传实验材料的优点 (1)传粉和受粉。自然状态下，一般是纯种。 (2)具有易于区分的，且能地遗传给后代。 二、一对相对性状的杂交实验 1．过程 P(亲本)　　　高茎　×　矮茎 ↓　　 F1(子一代)高茎　　 ↓　　 F2(子二代)　 　高茎　矮茎 3　　1　　　 2．特点 (1)P具有性状。 (2)F1全部表现为性状。 (3)F2出现性状分离现象，分离比约为。 三、对分离现象的解释 1．孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由决定的； (2)体细胞中遗传因子是存在的； (3)配子中的遗传因子是存在的； (4)受精时，雌雄配子的结合是的。2．遗传图解 (1)F2遗传因子组成及比例为：1DD2 ∶1 。 (2)F2性状表现及比例为：。 3．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合。 (2)分析结果得出结论：彩球组合类型数量比DDDd∶dd≈ ，彩球代表的显隐性的数值比。四、对分离现象解释的验证 1．方法：，即F1与杂交。 2．测交实验图解 3．结论：测交后代分离比接近，符合预期的设想，从而证实，产生两种配子，这两种配子的比例接近。 五、分离定律 1．描述对象：遗传因子。 2．发生时期：在形成配子时。 3．实质：控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入中，随配子遗传给后代。 、对自由组合现象的解释 1．遗传因子决定性状 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为；纯种绿色皱粒的遗传因子组成为。 2．F1的遗传因子组成 亲代中，YYRR产生一种配子，yyrr产生一种配子。两种配子结合后，产生的遗传因子组成为，表现为。 3．F1配子的产生 (1)遗传因子的行为：F