山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册《7.2.1基因工程》学案（无答案） 济南版.docVIP

基因工程 学案 命题人: 审核人： 【课前检测】 1. 下列繁殖新植物的方法中，不属于“克隆”的是（　 　） Ａ．利用扦插的方法，培育葡萄幼苗　Ｂ．利用组织培养技术，培育烟草 Ｃ．利用马铃薯的块茎繁殖新个体　　Ｄ．利用种子繁殖玉米植株 2.克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛得去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中。出生的克隆牛将（ ） A．肯定是雄性 B．肯定是雌性 C．可能是中性 D．无法确定 3.克隆技术产生的新个体与提供细胞或组织的生物体（ ） A. 性别一致，性状不一致 B. 性别不一致，性状一致 C. 性别、性状都一致 D. 无法判断性别、性状情况 【感悟目标】(时间半分钟) 1.说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。 2.举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 3.分析转基因生物的安全性。 【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！ 探点一 基因工程的原理 一、 观察“工程菌”的培育过程 1. 尝试以科学家把人的生长激素基因导入细菌为例，简要说明“工程菌”的培育过程。 2.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，这说明了什么问题？ 3.利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ 二、 阅读课本92页——93页，回答下列问题 1. DNA含有指导生物体生命活动的 ，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着 的表达。研究证实， 。 2．基因工程是在 上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙的进行 ，然后转入另一种 体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的新品种。这种含有 的生物被称为 。 探点二 基因工程的应用 一、 转基因技术有哪些方面的应用？ 1．利用转基因技术，我们可以定向地 。 ①转基因技术可以提高作物的 能力。 ②转基因技术可以用于改变作物的 。 2．应用基因工程的方法，我们可以生产 。如 等。 探点三 转基因生物的安全性 一、阅读课本95页第一自然段，回答下列问题 有人说“转基因技术是人类的福音，我们尽可以大胆的利用转基因技术。”这种说法正确吗？ 【课堂小结】 填下下列知识网络 【课堂反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.抗虫棉在盐城地区普遍种植，这种棉花的抗虫基因来源于苏云金杆菌，抗虫棉的培育成功是下列哪项技术的成果（ ） Ａ．嫁接 　Ｂ．克隆技术　　Ｃ．转基因技术 　Ｄ．细胞融合技术 2.科学家利用转基因技术使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，这主要是因为（ ） A．大肠杆菌容易寻找 B. 大肠杆菌生产成本低 C. 大肠杆菌繁殖速度快 D. 大肠杆菌容易受人控制 3.我国科学家成功的将生长快的鲤鱼的生长激素基因导入味道鲜美但生长缓慢的鲫鱼体内，培育出的转基因鲫鱼是（ ） A. 味美、生长慢 B. 味不美、生长快 C. 味美、生长快 D. 味不美、生长慢 4.下列生物哪一个不是利用转基因技术培育出来的（ ） A．将抗螟虫的基因转入水稻细胞内培育成的抗虫水稻 B. 将鲤鱼生长激素基因转入鲫鱼细胞内培育成的大个鲫鱼 C．将抗虫害的基因转入玉米细胞内培育成的抗虫玉米 D．将青蛙的红细胞的核移入去除核的青蛙卵中，采用细胞融合技术培育成的蝌蚪。 5.1989年，我国科学家成功的将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快。以上事实说明（ ） A.细胞中的基因有显、隐性之分。 B.细胞中的基因是成对存在的。 C．基因存在于生物细胞的染色体上 D.生物的性状是由基因控制的 6.我国已培育出“菜青虫不吃的青菜”，这是利用下列生物技术中的（ ） A．克隆技术 B．保鲜技术 C．转基因技术 D．发酵技术 第二关 我