五年級社會教學活動.docVIP

桃園縣新路國民小學97學年度能源教育主題教學活動設計 領域名稱 社會 活動主題 珍惜台灣的自然資源 教學單元 五上社會南一版本 第三單元 富饒的臺灣 第一小節 臺灣的自然資源與物產 教材來源 1.六上社會南一版本 2.蒐集有關台灣自然資源和物產相關的報導。 3.臺灣水資源分布圖。 3.經濟部能源局 4.台灣電力公司網站 5.台灣水利公司網站 教學日期 97年 10 月 20 日 教學班級 五年一班 教學節數 共 3 節 設計者 施吉安 能力指標 語文： B-1-2 能確實把握聆聽的技巧 C-1-2 能有禮貌的表達意見 C-2-1 能充分表達意見 C-2-2能合適的表現語言 C-2-3能表現良好的言談 C-2-4 能把握說話重點充分溝通 數學 N-1-02能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題 N-2-02能熟練整數加減乘除的直式計算 D-1-01能將資料作分類與整理，並說明其理由 社會： 1-2-4 利用地圖、數據、坐標和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。 7-3-5 了解產業與經濟發展宜考量本土的自然和人文特色。 9-3-1 闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。 重大議題： 資訊教育： 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 環境教育： 2-2-1 能了解生活周遭的環境及其對個人、學校與社區的影響。 2-2-3 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。 單元教學目標 1.說出臺灣自然資源的類別。 2.分析自然資源在使用上帶來的便利和造成的危害。 3.舉例珍惜自然資源的具體做法。 4.說出臺灣物產的種類。 5.認識臺灣特有的野生動、植物資源，培養愛護野生動、植物的觀念與態度。 6.了解臺灣農、林、漁、牧、礦等物產的現況及發展的方向。 能力指標 教學活動重點 教學資源 評量方式 語文： B-1-2 C-1-2 C-2-1 C-2-2 C-2-3 C-2-4 數學 N-1-02 N-2-02 D-1-01 社會： 1-2-4 7-3-5 9-3-1 重大議題： 資訊教育： 4-3-2 4-3-3 環境教育： 2-2-1 2-2-3 一、引起動機 1.利用POWERPOINT教學，介紹台灣的自然資源及礦產。 2.老師揭示與課本相關之圖片，請小朋友發表圖中的內容為何。 3.引導學生了解圖中照片在台灣的位置。 二、發展活動 1.台灣的自然資源可分為哪幾類？ 2.台灣的物產可分為哪幾類？ 3.台灣地區有哪些礦產? （搭配課本礦產相關圖片說明） 石油、天然氣、媒、黃金等產是都很稀少，因長期大量開採而耗竭、除花蓮大理石較豐富外。 三、綜合活動 老師問答，統整這節課內容，以增強學生印象。 1.台灣的自然資源可分為哪幾種？水資源、林森資源、海洋資源 2.台灣的物產可分為哪幾種？農、牧業、漁業、林、礦產。 3.台灣礦業資源較豐富的是？大理石 4.哪一個縣市曾經出產黃金？台北縣瑞芳 四、統整活動 1.臺灣所擁有的資源可能讓我們的生活更加便利，但是仁有很多資源缺乏(如：石油)或已耗竭(如：媒)。因此對於源的利用應該在兼顧生態環境平衡的原則下，審慎規畫、開發。 2.臺灣的農業發達、物產豐富。 3.臺灣的礦產資源除花蓮大理石產量較豐外，其餘大多仰賴進口。 POWERPOINT 圖片 礦產分布圖 發表、討論、觀察 發表、觀察、討論 發表、觀察、實際操作、討論 討論