河南省范县白衣阁乡二中九年级语文下册《23愚公移山》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第六单元 课题：《23愚公移山》 学习目标 1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 3.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 学习重难点 1．积累文言文常用的词语，培养语感。 2．理解本文的时代意义，培养多角度分析问题的能力。 课时安排 2课时 第一课时 自主预习 新课导入 由“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿 ，面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，想起来不是奇闻，谈起来不是笑谈，望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙喔，了却了心中祈愿，无路难啊开路更难，所以后来人为你感叹。“歌词导入 二、 作者作品简介： ??? 列子，名 ，郑国人，战国前期 家代表人物之一，与郑缪公同时，主张清净无为。后汉班固《汉书·艺文志》道家部分录有《列子》八卷，早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 ??? 《列子》一书记载的神话寓言资料十分丰富，一些在中国相当著名的神话，皆出现于《汤问篇》。有的作品上古时已经出现，在《列子》书中稍作调整，如《夸父逐日》；有的则早已流传民间，但在《列子》书中首先记载下来，《愚公移山》就是典型的例子。书中表现的思想是魏晋时代门阀士族地主阶级的世界观和生活态度，有些还反映了佛教思想，但本文却对后人有一定的启发教育作用。 ??? 《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，选自《列子·汤问》。这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。一文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反?映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要?克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故?事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取??革命的胜利。??讲的就是围绕愚公移山的事件而引出的一则动人的故事。 ? 寓言是一种文学形式。它的特点是通过 而又 的动物、植物或人类故事，采用象征、 、 、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。 二、预习检测 1、字音 仞（ ）箕畚（ ）孀（ ）龀（ ）匮（ ）荷（ ） 2、词语 （1）重点实词 许（ ） 彻（ ） 惧（ ） 负（ ） 匮（ ） （2）通假字 寒暑易节，始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以应 一厝朔东，一厝雍南 无陇断焉 （3）古今异义 太行、王屋二山，方七百里（ ） 曾不能损魁父之丘（ ） 何苦而不平（ ） （4）一词多义 且 年且九十 （ ） 且焉置土石（ ） 焉 且焉置土石（ ） 始一反焉 （ ） 而 而山不加增（ ） 何苦而不平（ ） 河曲智叟笑而止之曰（ ） 其 其如土石何（ ） 其妻献疑曰（ ） 惧其不已 （ ） （5）词类活用现象 　1险：形容词活用为名词，险峻的大山。　 　　2箕畚：名词活用为动词（也可说名词作状语），用箕畚装。 　　3面：名词用为状语，面向着。 　　4聚：使动用法，使... ...聚，相当于：“把... ...召集在一起” 1、学生结合注释翻译课文。 第二课时 探究质疑1、2段 （1）1、第一段介绍太行、王屋二山的面积、高度、位置有什么作用？ （2）愚公移山的原因是？愚公移山的目的是？愚公移山的方法？ （3）愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？ （4）对“其妻献疑”一句理解？ （5）为什么单单写一个孀妻遗男的参与？ 整体感知3、4 1、学生结合注释翻译课文。 精读品析3、4段 ①在挖山过程中有哪些困难？ 　 ②