河南省郸城县光明中学八年级语文下册《第1课 藤野先生》练习题（无答案） 新人教版.docVIP

《藤野先生》阅读训练 基础知识 1、根据拼音写汉字或给加点字注音 . fēi( ) 红 不 xùn( ) nì( ) 名信 油光可jiàn( ) 畸形( ) 诘责（ ） 瞥见（ ） 杳无消息（ ） 深恶痛疾（ ） 文学常识 本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 __________ 》《 ________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 . 从这三篇文章的内容来看 , 你能不能推测出三文的写作先后 ? 请说出你的理由 . 。 整体感知 本文的叙事线索是：1、明线： 2、暗线： 文章围绕明线主要写了作者藤野先生的 、 、 。其中详写的是 ， 表现了藤野先生 的高贵品质。围绕暗线主要写了 事件和 事件，这两件事给作者的影响分别是什么？ 答：1、 这两件事直接促使了作者 的思想变化。 二、阅读训练 （一）阅读下面文字，回答1—7题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 1、本文段选自 ，作者是我国著名的 、 、 。 2、概括本文段的主要内容 2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ，这句话和后文的 一句话相呼应。表现了“我” 的思想感情。 4、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙，表现了作者 的思想感情，其中从 这个词中可以看出，它运用的修辞是 。 5、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 ， 。 6、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 。 7、文段最后一句话在文章结构上的作用是 。 （二）阅读下面文字，回答7—12题。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。 大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜