新课堂四课型操作参考绪论.ppt

介于第二代课改与第三代课改之间的学科课型 基于探究规律的新授课 重于方法提炼的专题练习课 总结 新授课 注重探究过程 章节复习课 注重知识体系 专题练习课 注重方法与规律 试卷讲评课 不为考试却又赢得考试 学景希望和老师们一起探讨高效课堂学科课型完成高效课堂的升级谢谢！ 刘海员* 新课认知逻辑 格物致知 以认知规律为设计核心 为什么 是什么 怎么样 怎么用 旧知切入 出示课题 明确目标 生活导入 能力贯穿 新知构建 未知抛出 生活导出 1.实验探究法；基于实验的知识，适合于观察、猜想、实验、总结型知识探究。 2.思维导图法；逻辑式的知识结构，适合分步探究，分层解析型知识探究。 3.要素分析法：从属关系层级明显的知识结构，适合大括号分条、逐点、层级排列型知识探究。 4.表格法：并列式的知识结构，适合分类整理、对比、归纳、总结型知识探究。 输 入 输 出 外 环 境 内 环 境 一读识字词 二读通大意 三读段落析 四读赏佳句 五读作品出 独学 总结 群学 对学 检测 批 ？ 思 静 快 ！ 。 和 谁 学 学 什 么 怎 么 学 解 疑 提 疑 通 对 自主 合作 探究 结 构 规 律 知 识 课 前 课 尾 展示 讲 解 肢 体 声 音 一 查 三 查 二 查 道 法 术 典型 重难 符号 学习认知螺旋 章节复习或专题练习 章节复习课导学案编写 盘点本章节知识点 并梳理成知识结构图 找出本章节难点重点 并揪出其关键点与易错点 精选题目 编写导学案 题目回归知识结构图 混合运算 向东向西 实际问题导入 温度 实际问题导入 借助数轴 （数形结合） 三组有理数相加 （归纳总结） 有理数的 组成要素 有理数加法法则 （分类讨论） 方程 运算律 减法 除法 乘法 乘方 开方 生活导入 旧知切入 未知导出 新知构建 生活导出 生活 规律 数据 思想 数学 混合运算 法则 能 力 贯 穿 独学 总结 群学 对学 检测 结 构 逻 辑 知 识 知 识 体 系 题 目 回 归 展示 1.做习题并批 注知识点。 2.对照课本完 善知识框架。 3.对子 互批导学案 5.小组形成基 本统一答案。 6.小组筛选价值 点并板书公示 4.对子交流 完善导学案。 9. 点评、 补充完 善体系 8.展示 知识框架。 7.展示典型题目 并回归知识框架 章节复习课流程 专题练习 题型B 题型A 提取 提取 考纲、考题、规律、方法 题目四 题目三 题目二 题目一 练习题 小考题 期考题 中考题 高考题 专题练习课导学案编写 独学 总结 群学 对学 检测 展示 1.独学例题部 分，寻找规律 4.独学专题练习 提完善小结 2.与对子探讨例 题与小结。 5.与对子对学专 题练习完善小结 3.小组形成统一 答案与小结。 6.小组形成统一习题 答案，形成统一总结 9. 点评、 补充完 善总结 8.展示典型题目 将题目分类， 并回归总结。 7.展示专题 总结。 注 意 事 项 方 法 步 骤 知 识 点 专 题 总 结 题 目 分 析 专题练习课流程 试 卷 讲 评 课 备 课 自做试卷并分析每题考察知识点与方法 根据统一答案统计错题率 准备典型题目变式题 分析典型学生、典型题目错因 独学 总结 群学 对学 检测 重 点 难 点 考 察 方 法 考 察 知 识 点 基 本 知 识 变 式 题 目 展示 1.尝试自主修改 错题并进行标注 2.写出每道题考察 的知识点或方法。 3.对子互换， 订正答案。 5.出示统一答案， 筛选共性难题， 并进行板书公示 6.小组形成基本统一 每题知识点与方法 4.对子互查完善每 题知识点与方法。 3. 点评、 补充、 订正。 8.展示每题 知识点与方法 7.展示 共性难题答案。 试卷讲评课流程 * * *