辽宁省大连市第四十二中学七年级生物下册 第一章 第二节 人的生殖（一）教案 新人教版.docVIP

课 题 第二节 人的生殖（一） 课 时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。 过程与方法 运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养学生的识图能力。 情 感 态 度 与 价 值 观 寓性道德教育于性生理教学之中，使学生初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。 重 点 男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能。 难 点 男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能。 关 键 引导学生观察、识别有关的插图和模型认识结构，说出功能。 教 具 插图、课件。 板 书 设 计 第二节人的生殖（一） 一、生殖系统的组成 产生精子 男性：主要器官——睾丸 分泌雄性激素 女性：主要器官——卵巢 产生卵细胞 分泌雌性激素 教学 流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时 间 组织教学 创设情境 导入新课 新 授 过 程 不论植物还是动物，它们都是不断进化、发展的，也要衰老、死亡，那么为什么不能绝种呢？因为它们都有生殖的现象。人也如此，所以同学们不必羞涩，生殖或者说“性知识”没有什么神秘的，我们要大胆面对。 第二节 人的生殖 一、生殖系统的组成 引导学生与教师之间要相互象信任的朋友一样在谈话。与学生学过的被子植物生殖等相联系，使一种神秘的面纱顿时被揭开，打破学生碍于面子，不敢学习、不敢正视“性知识”的羞怯的心理。 学生与教师之间和谐、融洽，回忆自己学过的被子植物的生殖，思考教师提出的问题，在答案中得出人的生殖是普通现象，人人要大胆面对，从心理上真正克服神秘、羞怯、封建的思想。 联系旧知识创设情境，导入新授。 建立和谐、融洽的师生关系。 重视对学生的心理健康教育，彻底废除“谈性色变”的不健康的心理。 使学生初步形成科学的性知识和正确的性道德观。 3’ 授课人：张宏伟 执教年级：七年级 授课时间： 3 月 6—— 7 日 教学流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间 新 授 过 程 睾丸：主要性器官 产生精子 分泌雄性激素 男 附睾 输精管 精囊腺 性 前列腺 阴囊 阴茎 卵巢：主要性器官 产生卵细胞 女 分泌雌性激素 输卵管 子宫：胚胎发育 性 的场所 阴道 外阴 讨论: P8页1、2 引导学生仔细观察电脑课件和插图，自主阅读教材，练习填IV—4和IV—6中生殖器官的名称。 并请男、女同学联系这些结构在自身的位置，思考各结构的功能，并结合自身感觉这些功能是否发生。 组织学生分组讨论： 1、男、女生殖系统产生和输送生殖细胞的器官？ 2、子宫名称和功能有关吗？为什么？ 达成共识，归纳结论，教师补充、强调重点。 学生仔细观察电脑课件和插图，自主阅读教材，练习填IV—4和IV—6中生殖器官的名称，并联系结构在自己身体上的相应位置找出，思考各结构的功能。 结合自身的变化感觉这些功能是否发生。从而可知道自身发育情况。四个人一组讨论、分析教材第8页中的两道题讨论教师提出的问题，也可以自己提问题、大胆质疑。然后小组达成共识，派代表汇报讨论结果。 概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。 运用观察的方法，学会识别有关的插图、挂图和模型。培养学生观察、比较和识图能力。 通过学生讨论、分析问题、解决问题的能力。并增强了学生的问题意识和合作意识以及人际交往能力。 寓性道德教育于性生理教学之中，使学生初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。 20’ 5’ 基本练习 观察模型、插图和填图、讨论、交流、汇报 巩固应用 书P12页第2题。《导航》。 延伸拓展 通过本节课的学习，你对生殖知识有什么新的认识？ 本课小结 学生倾诉本节课体会。 作 业 收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿发育产生不利影响的材料。 课 后 反 思