中南大学生物科学与技术学院论述.doc

中南大学生物科学与技术学院 分子生物学研究中心 教 案 授课科目: 授课内容:授课对象：临床医学年制年制授课时数：学时授课： 授课地点：授课时间： 单顺反子；真核基因与原核基因的结构特点。基因组的概念；病毒、细菌  及真核生物基因组的结构特征。 熟悉：基因突变的意义，基因组变异的生理和病理学意义。 了解：基因的命名法，基因组学；人类基因组计划。 二、讲授重点：基因转录调控相关序列；多顺反子，单顺反子；基因组的概念；病毒、细菌及真核生物基因组的结构特征。 三、讲授难点：基因的结构特点，真核生物基因组的结构特征。 四、教学方法：多媒体教学多媒体课件(exon)，侧翼序列：含有调控序列，插入序列：内含子(intron)。 RNA病毒，RNA是遗传物质。 基因也编码RNA 二、结构基因 结构基因：基因中编码RNA或蛋白质的DNA序列 1.1 原核生物的结构基因是连续的 1.2 真核生物的结构基因 由外显子（编码序列）和内含子（非编码序列）两部分组成，编码序列不连续，称为断裂基因（interrupted gene）。 mRNA前体剪接：内含子切除，外显子连接 1.3 GT-AG法则：内含子的 5′端以GT开始， 3′端以AG结束，构成真核基因中RNA剪接的识别信号。 转录调控序列： 结构基因编码区两侧的一段不被翻译的DNA片段(侧翼序列)，参与转录调控。 2.1 原核生物基因的调控序列：启动子 promoter，终止子 terminator，操纵元件 operator 2.2 真核生物基因的调控序列 顺式作用元件cis-acting element能影响基因表达，但不编码RNA和蛋白质的DNA序列 启动子和上游启动子元件 ａ.TATA盒（TATA Box）: 位于-25～-30bp，TATAAAA/TATATAT  与TFII结合，启动基因转录。 ｂ．CAAT盒（CAAT Box）: 位于-70～-80bp，GG C/ T CAATCT, 与CTF结合，决定启动子转录效率。 c．GC盒（GC Box）:位于-35bp ，GGCGG，与转录因子SP1结合，促进转录的过程。 增强子 enhancer: 转录因子特异性结合，增强转录活性，在基因任意位置都有效、无方向性。 Poly(A)加尾信号:含有II类启动子的基因，基因末端保守的AATAAA顺序及下游GT或T富含区,被多聚腺苷酸化特异因子识别，在mRNA 3′端加约200个A。 反应元件 response element 启动子的类型类 被识别和结合 所调控基因 I RNA聚合酶 I 28S、5.8S、 转录因子 I 18S rRNA II RNA聚合酶II 蛋白质、 转录因子 II snRNA III RNA聚合酶III tRNA、5SRNA、 转录因子 III snRNA 反式作用因子trans-acting factor能识别和结合特定的顺式作用元件,并影响基因转录的一类蛋白质或RNA 中心法则 遗传物质：大多数生物为DNA，RNA病毒为RNA 复制 转录 复制 翻译 DNA RNA 蛋白质 反转录 转录trascription:遗传信息从DNA抄录到RNA分子 翻译translation：mRNA的遗传信息传递给蛋白质 多顺反子mRNA（polycistronic mRNA）：原核生物的一个mRNA分子带有几个结构基因的遗传信息，利用共同的启动子及终止信号，组成操纵子的表达调控单元。 单顺反子mRNA(monocitronic mRNA)：真核生物的一个结构基因转录生成一个mRNA分子，经翻译生成一条多肽链，基本上没有操纵子的结构。有外显子及内含子，须经转录后加工。 基因的特殊形式：同一段DNA序列可编码2-3种蛋白质分子 基因内基因：基因的内含子包含其它基因的编码序列 重叠基因：一个基因与另一个基因共用同一段编码序列 选择性剪接：一个特定的外显子可能选择性地与不同的外显子连接形成信使RNA，选择性剪接可产生不同的蛋白质。 基因突变：进化、疾病、蛋白质结构改变或表达变化 基因的命名法 基因原则：简明、独特、能够表达基因的特征或功能 基因符号：独特、简短、仅含拉丁字母和阿拉伯数字，不应有标点符号。 无论是核基因还是质基因，都能够储存、传递和表达遗传信息，也都可能发生突变，从而决定生物体的性状。基因之所以能够行使这些重要功能