作文训练之审题篇_符合题意总结.ppt

做到符合题意的方法 一是吃透内涵，依题行文。 1.依照词典的认定或社会习惯形成的意义 解读试题。 每道题总是由一个或几个词语构成的， 对这些关键词语，必须仔细琢磨， 把握其正确的含义。 “气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”。这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文。要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字。 命题者对关键词义的限定是非常明确的。据此，我们完全可以从与“气”相关的诸如骨气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气等词语中任选一个加以发挥。 2.重视试题中的修饰语。 请以“在飘雪的季节守候花开”为题，写一篇文章。 这道题里有三个关键词：飘雪的季节、守候、花开。这三个关键词里，作为修饰语的“飘雪的季节”尤值得注意。它可以是实指，可写雪花是春的使者，雪花来了，明年的花期就近了。也可以是虚指， “飘雪的季节”指的是恶劣的环境，人生所遇到的困难、挫折等一切逆境。当然，比之实指，虚指更有含蕴。修饰语的含义确定了之 后，与此相应，“花开”的含义也当是虚指，指人生的顺境、美好的生活。这样把这两种虚指的意义结合起来，文章要表现的主题就很清楚：人在逆境中仍然要以乐观、豁达、不屈、积极向上等心态，去追求美好幸福的生活。 3.比喻性的试题要准确理解试题的比喻义。 雨过天会晴 二是读懂材料，明白喻意。 这主要是针对给材料类话题作文而言。在审查这一类题目时，必须读懂材料，把握材料的主旨。根据材料，明确题意、范围、重点及要求，思考一定要全面准确。有时试题所给的情境内容比较含蓄，像寓言、漫画等材料，我们应透过现象看到本质，善于发现隐含信息。 三是理清关系，辩证说理。 “理清关系”，就是要把题目中至少两个以上 的概念之间的关系说清楚。 以“位置和价值”为话题的作文 审题的内容要点有：①审清题型特点；②审清立意角度；③审清选材范围；④审清文体要求；⑤确定写作中心。 而其重中之重则是审清题目对写作的内容、题材、体裁、字数作出了什么限制，试题规定写什么就写什么，规定怎么写就怎么写，决不可一瞥题目就匆匆落笔，想怎么写就怎么写。 1.阅读下面这则材料，写一篇文章。 尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去， 也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？要求： 1．在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。 2．文体为记叙文或议论文。 3．不得少于800字。 4．不得宿构或抄袭。 解析：可以立意为：从半高处看，这个世界真 美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。?在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。 可立意为：从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。也可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了 “欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 还可立意为：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世 界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。 * * 百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 ——高考作文训练之审题篇：符合题意 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、了解高考作文审题原则。 3、掌握高考作文审题的方法。 【教学重难点】 掌握高考作文审题的技巧。 【教学方法】讲练议结合 【教学时数】 一课时或二课时 故事引入 ： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。【师生点评】山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕——[基本符合题意]在连绵起伏的群山中露出寺庙一角——[符合题意]苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水——[有新意]这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。” [准---深---新]