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WWW.CYFLS.ORG 教育创新 1 注重阅读，知识迁移，提升能力 ——九年级文言文学与习 注重阅读，知识迁移，提升能力 ——九年级文言文学与习 1 2 文言文学习策略 文言文复习要领 读书百遍 其义自见 课前 课后 课中 读准字音 读准句顿 读出语感 理解文本 创设情境 读出感情 激发兴趣 晨读 读是感知文言文的一种有效手段，不仅能有助于提高学生的记忆效率，还可以帮助学生在朗读中捕捉全文的感情基调，更好地体会全文的思想感情。 文言文学习三步曲 鉴赏能力 学生领读 学生齐读 读——书读百遍，其义自见 解读文言 触类旁通 常用词法（包括古今异义、一词多义和词类活用等） 自解过程中的难解语句 古代文学常识 讲的目的是促使知识类化，或使学生进行常用词的积累，或让学生掌握文言词法、句法的规律，从而触类旁通。 特殊句式（包括判断句、省略句、倒装句、被动句等 文言文学习三步曲 记承天寺夜游 苏轼 教师讲授文言文的课堂 解读文言 触类旁通 3 文言文学习三步曲 练——迁移训练 提高能力 《行知天下》 自编导学案 明确重点 抓住要领 有的放矢 准确解词，特别是通假字，古今异义字，活用的词类和常见虚词。 读准句读，划准节奏，以及重点段落背诵。 读准字词的发音，特别是多音字和其他异读字。 语段及原文的中心和写作特色。 语段及原文的中心和写作特色。 准确译句，同时还要能理解这个句子在该语段中的地位和作用。 文言文复习策略 4 抓紧课堂，重视方法，纲举目张。 （1）沟旧通新，串联积累。 专题类文言文学案 （2）迁移训练 点拨技巧 抓速度，重平时 倡多思，重剖析 看选文，重整体 抓紧课堂，重视方法，纲举目张。 会考前，用于迁移的文段多是短小活泼有趣的文段，课内课外均有。每堂课用2-3个文段，列出的问题中的实词、虚词、句式都是与课文联系较紧密的，多是当节课中第一环节积累中复习过的内容。 会考后，采用与中考试题份量相当的文段。 4 文言文复习要领 3、重视讲评，内外勾联，提高质量。 一是指专项训练题的讲评 二是指对综合试题的讲评 9 怀朗老师常常挂在嘴边的一句话：“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，”平时我们强调学生的朗读习惯、阅读习惯、积累习惯、规范语言表达的习惯、认真审题、规范答题的习惯。如果这些良好的学习习惯养成，不怕学生的语文成绩不能提高！愿我们大家在与学生快乐学习语文的路上收获一路阳光！ WWW.CYFLS.ORG 教育创新