第一章 儿童发展与教育心理学绪论课件.pptVIP

第一章 概述 王国锋 为什么学? 怎么学? 学什么? 主要内容 心理学的研究对象与领域 儿童发展与教育心理学的历史与现状 儿童发展与教育心理学的研究对象与任务 儿童发展与教育心理学对教师的作用 一、心理学的研究对象 心理过程 1、认知过程：是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。包括感知觉、记忆、想象、思维和言语。 2、情绪情感过程：是人对客观事物的态度体验，以人的需要为基础的。 3、意志过程：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并与克服困难相联系的心理过程。 心理状态 心理状态是指心理活动在展开时刻与活动过程中，所具有的独特状况和相对稳定的状态。 特点有：综合性 动态性 个性心理 1、个性心理倾向性——需要、动机、和价值观 2、个性心理特征——气质、性格和能力 二、科学心理学的诞生 标志：1879年，德国的冯特在德国莱比锡大学建立了第一座心理实验室。 三、心理学的研究领域 哲学的进一步抽象研究 生理心理学研究，包括脑和脊髓的研究、基因分析等 　　 现象分析。包括事件分析、调研统计、探索性心理实验等。 动物心理研究的深化以及与人类心理的比较 各学科各领域的渗透、融合 　　　　　 问题？？？ 在我国，当前心理学主要应用在哪些领域？ 1、心理咨询——医院、诊所、学校 2、人力资源——企业 心理咨询 对象：正常人 目的：解决人们在学习、工作、生活、保健和防治疾病方面出现的心理问题(心理危机、心理负荷等)，提供有关的理论指导和实践依据，使人们的认识、情感、态度与行为有所改变，以达到更好地适应社会、环境与家庭的目的，增进身心健康。 　　 心理咨询 主要范畴： 教育咨询、职业咨询、心理健康咨询及心理发展咨询 方式： 心理咨询机构或咨询门诊 报刊、电视与广播等大众传播媒介 电话、书信 网络 人力资源 研究对象 ：组织中的人。发现人的特长、潜力、价值观、自我定位和发展方向。 评价体系 犯罪（法律） 体系： 法律心理学 犯罪心理学 司法心理学 改造心理学/监狱心理学 测谎仪 竞技（体育） 内容 技能学习、竞赛心理、运动对人的意义、从事运动的动机，以及运动员之间、教练员和运动员之间、运动员和观众之间的相互关系，心理训练和运动心理治疗方法 工业（工程） 工作环境是否适合于保证人的安全、健康和舒适，并保证生产的高效率 照明、颜色、疲劳、效率 消费（广告） 研究消费者购买、使用商品和劳务的行为规律。涉及商品和消费者两个方面。与前者有关的研究包括广告、商品特点、市场营销方法等；与后者有关的研究包括消费者的动机、态度、情感、爱好以及决策过程等。 其他应用 人际交往 健康心理倡导 老年心理 儿童发展与教育心理学 案 例 新学期开学后的第二天下午，六年级某班学生在刚接手的班主任王老师的带领下打扫卫生。劳动才开始了一会儿，学生小丁和小辉不知为了什么事打起架来了，而且越打越猛，双方的脸上都抠出了几道血印。班主任王老师疾跑过来大喝了几声，他俩才住手。王老师早听说该班很乱，一接班就打算来个“上任三把火”，只是暂时未找到时机。今天第一次劳动就有人胆敢打架，他不禁火冒三丈，决意拿二人“开刀”——先烧“一把火”，来个“杀鸡儆猴”。他要大家停止劳动，立即进教室开会、整风。会一开始，他将打架者叫上台去“亮相”，小辉大摇大摆地走上去了，这还算好。可小丁“有令不行”，坐着不动。王老师更火了，遂动手去拖，小丁双手紧紧抓住课桌执意“抗争”……结果，劳动任务未完成，整风会未开成，犯了错误的学生不肯上台去，而这位王老师也下不了台。 儿童发展与教育心理学 儿童发展与教育心理学是一门兼跨儿童心理学与教育心理学两大领域的交叉学科。 儿童发展心理学是发展心理学中专门研究儿童时期身心发展特点和规律的科学，也称儿童心理学，是心理学的基础学科之一； 教育心理学主要研究教育过程中的心理现象，即与学生学习及品格形成有关的心理活动及其规律，注重解决教育实践领域中的心理学问题，属于心理学的应用学科之一。 简言之，儿童发展与教育心理学是研究儿童身心发展特点及规律和学习特点及规律的科学。 科学的儿童心理学的产生 德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.T.Preyer，1842——1897）是儿童心理学的真正创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》（1882），标志着科学儿童心理学的正式诞生。普莱尔则成为科学儿童心理学的真正奠基人。 美国的霍尔（G.S.H