第七讲 团体设计与实施课件.pptVIP

初创阶段的内容 1.介绍组员相互认识，并且让组员与组长初步认识； 2.重申机构、所属单位和组长自己举办团体的目的； 3.强调保密的重要性，要求组员严加遵守； 4.协助成员表达个人对小组的感受。包括组员过去的团体经历。 5.澄清领导者的工作、任务和帮助组员的方法。 6.说明组员的责任，他们应有的言行； 7.对阻碍小组有效运作的事物，直接作出处理； 8.开始鼓励组员与组员之间的互动，以期小组中不是只有组长和组员在作讨论； 9.开始诱发与建立温暖、自由而具支持的气氛，另组员感到安全； 10.帮助组员为将来的工作建立一个尝试性的计划； 11.澄清组员和领导者的期望。 12.开始鼓励组员作出诚实的回馈，并诚实地评估小组的效果； 13.聚会结束时邀请大家表达各自的感受，并为大家积极投入日后的聚会作准备； 14.若组员对小组有任何方面的感受，要及时讨论处理。（硬件问题、软件问题） 15.在必要时，修正组员对团体的错误观念，并作出适当的教诲，提供资料。 16.组长不着痕迹、自然地表现出具治疗功能的态度和行为，以作组员的规范。 创始阶段的任务 一、团体创始阶段的特征 团体结构松散：沉默、笨拙、依赖领导。 人际沟通表面化：无意义地社交交流、非个人化、彼时彼地。 成员有多种情绪体验：焦虑担心。 领导者的任务 1、协助成员彼此认识 消除陌生感，打开话匣子，打破僵局，有利于拉近关系，共同工作。 2、澄清团体目标 初步了解的目标模糊、不具体，且成员之间的目标不一致，个别期待与团体目标不一致。 带领成员澄清期望，制定出大家共同认识的团体目标，作为工作方向。 澄清目的通常在第一、二次聚会里。以后可不常回顾，除非发现有成员仍不清楚，或团体目的转变，或有新成员加入。 3、创造安全、信任的关系。 降低防卫，促进自我探索。 首先是领导者的态度和行为。如何介绍、语气、态度等。领导者对成员和团体的信任很重要。 其次，对成员或团体权益的重视。仔细观察言语和非言语，感觉被关注、被接纳和尊重。 另外，负向感受被接纳、理解关怀和处理。 4、建立团体规范 Why？规范不仅规定该做什么，禁止做什么，还包含评价意味，能保障成员的权益，和团体正常运作。 可帮助理解他人的行为，也可预测自己行为的结果，规范自己的行为。 What？如：保密、准时、共享时间、倾听他人表达、不作人身攻击、不强迫他人做不想做的事、主动参与……（不准带零食、玩具、禁止吸烟等） When？一般在第一、二次里制定。但对有些团体并不合适，会使团体在一个很枯燥、消极的基调中展开。有些规则是发生时随时增订。 Who？可由成员一起思考、一起制定。建议由领导者提出基本规范，并解释为什么要这样做，而不是提出讨论。由成员增减。 不宜花费过多时间，除非有充分理由。 5、领导者以身示范 团体初期的焦点在领导者身上，领导者成为行为的典范。 除去扮演领导者的角色外，需要有“真我”的存在。有人味，真诚——安全。 倾听、专注、尊重、同感、自在、真诚。 6、让成员了解团体是大家的 成员不懂自己与团体的关系，以为团体是领导者一人的。 说明领导者、成员、团体的关系及彼此的角色任务。 成员的任务 1.用行动创造一种信任的气氛 2.学习表达个人的感受和想法 3.愿意表达与团体有关的期望 4.参与团体规则的建立 5.了解团体的基本历程 可能产生的问题 1.成员可能被动等待 2.成员对团体不信任或恐惧，表现出抗拒 3.成员对团体模糊的认识和误解 开场白 开场白可以帮助设定团体的基调和成员的舒适程度。 最常应用的开场白是“以对团体的简短陈述作为开始，然后指导一项介绍练习” 这种开场，可以防止成员陷入一种“倾听”的模式，使他们几乎立即变得活跃起来并很快感受到他们是在参与而不是听一个人讲。 例如 这是一个青少年组成的团体，父母在过去的四个月里离婚或分居了。 领导者：我非常高兴你们到这里来，正如你们所知，这个团体是让自己交流你们对父母离异或分居的想法、感受和反应的。据我所知，你们每个人都在过去的四个月里经历了父母的离异或分居。父母分居会导致各种类型的情感，你们会感受到许多情感，我们讲在团体中讨论这些情感，在这个团体里，我希望你们认识到你并不是有那些感受的唯一的人。开始时，我想做一个介绍练习，打破彼此认识一下。我想请你们每个人告诉大家你的名字，你的父母已离异或分居多久了，以及现在你和谁一起生活。我们在团体中轮流进行。谁先来？ 小军：我先来吧。我叫小军。我的父母肯定会离婚，至少我这么认为。上周…… 领导者：（用一种关怀的语气）小军，让我打断一下。我们现在只需要谈谈他们分开多久了以及你和谁在一起生活，我们以后会有机会让你讲你刚才想讲的，好吗？ 小军：嗯，对不起。我叫小军，我现在和妈妈住在一起，他们是一个月前分居的。 小丽：我叫小丽…… 帮助成员相互熟悉 在第