第四章 社会心理学幻灯片.pptVIP

社会心理学 本章学习要点： 掌握社会心理学的基本概念。 掌握社会认知的特征、内容、 熟悉社会化类型、内容；角色功能及行为 熟悉印象、态度、归因和社会认知的过程 了解其他社会心理学内容 第一节社会心理学概述 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。 个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。 群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。 社会心理学： 1． 侧重于心理学的定义 对个体的社会行为和社会意识的研究（奥尔波特，1924） 研究内容：个体行为如何受他人存在的影响而发生变化 影响的形式：现实的影响；想象的影响；隐含的影响 研究方法：心理学的方法 2． 侧重于社会学的定义 从社会互动的角度界定社会心理学，认为社会心理学是 关于社会互动的研究，应以群体心理为基础。 3．介于心理学与社会学之间的定义 社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理 反应以及个体社会行为的研究。 社会心理学研究对象 时代演变而不同 早期的社会心理学侧重于研究大型群体和群众的心理现象，如拉察鲁斯、斯坦塔尔、冯特关于民族心理学的研究； 塔尔德、西格尔和勒邦关于群众心理的研究。这些研究者所提出的某些思想直至今天还有影响，如塔尔德的模仿律、勒邦的群体极端化和个性消失的思想等 美国社会心理学研究内容： 从早期的社会促进研究，发展到社会惰化的研究；从顺从的研究，发展到反顺从和独立性的研究；从侵犯的研究，发展到利他精神的研究；从吸引的研究，发展到爱情的研究；从人际知觉的研究，发展到归因的研究等等。显示了社会心理学的研究视野正日益广阔和深入。 社会心理学的研究层次 一、个体社会心理和社会行为：个体社会化，自我意识，社会认知，社会动机，生活态度。 二、人际关系:社会角色，人际交往，人际沟通，社会期望，利他行为，侵犯行为。 三、群体行为：群体规范，群体内聚力，社会促进，社会互动，集体行为及民族心理，性别差异。 四、社会环境：大众传媒，社会舆论，社会运动，社会文化变迁。 第二节个体社会化 个体社会化：是个体由自然成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、人格及行为方式。 1. 社会化的定义 在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该 社会与文化的人格，掌握该社会与文化所公认的行为 方式，称为社会化（Socialization）。社会化是一 个过程，是个体与社会环境相互作用的结果，是一个 逐步内化的过程。 简单地说，社会化是个体从自然人变成社会人的 过程;或社会观念和社会行为的学习过程。 1.政治社会化：获得某种社会意识，如反对或赞成某种政治制度、政治主张；拥护或反对某个政党； 2.道德社会化：获得社会公认的道德标准，并据以调节自己的行为。 3.性别角色社会化：理解与性别角色相符的行为规范和要求，按照社会的性别期望和要求行事。 4.语言社会化 社会化的内容 1.教导社会成员掌握生活与生产的基 本知识和技能 2.教导社会成员遵守社会规范 3.教导社会成员树立生活目标，确定人生理想 4.培养社会角色 1. 家庭 2. 学校 3. 大众传播媒体 4. 参照群体 影响家庭内社会化的因素 1.父母养育模式 专制型：更有敌意 权威型：女孩更独立，更有支配性，成就动机更高； 男孩更富于社会责任感，更友好，更合作。 放任型：成就动机低 2.兄弟姐妹 ①排行 父母对长子（女）关注更多，也期望更高。 长子（女）通常较其弟妹更成熟、有更高的成就动 机，更外向，更依赖，更服从权威，更乐于助人， 更有道德感，更负责任，更合作，更守旧，更少攻 击性。 ②同胞的影响 年长的同胞姊妹（尤其是同性别的）可提供性别角色行为的榜样；有哥哥的男孩更有男子气、更独立、学习能力更强；有哥哥的女孩更聪明、更野、更富攻击性、更雄心勃勃。 ③独生子女 3.家庭结构 ①单亲家庭 ②离婚：头一年影响最重，对年幼儿童影响更重 ③重组家庭（继父/母家庭） 与单亲家庭的男孩相比，有一位继父的男孩更成熟、 适应更好、社会适应能力更强；男孩从继父母获益较 多，与继父生活在一起的女孩则适应不那么好，焦虑 较多；女孩与再婚的母亲之间磨擦也较多。 学校因素 1.教师的表扬和批评 2.教师的榜样作用 3.教师的期望 同伴影响 1.同伴的榜样作用 2.同伴的矫正作用 3.同伴交往提供社会行为和社会技能的学习机会 大众传媒的影响（电视） 1.电视影响的多面性 2.电视对消闲方式的影响 3.电视对健康