赛忠 团体辅导分享幻灯片.pptVIP

* 团体心理辅导活动分享 国家二级心理咨询师 赛忠 祝愿天下所有的孩子们 健康成长！快乐无忧！ * 孩子是——天堂送给人间最美的天使 * 活动分享 近年来，团体心理咨询已经在学校心理健康教育中受到重视并开始应用发展。团体咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。在学校实施这种形式具有其优势。 * 活动分享 1)学生有团体活动的倾向 学校里面这种学生团体是自然而然存在的，学生希望从同伴那里得到支持、关心和同感。尤其是寄宿制学校的学生在这方面的需求尤其表现的强烈。团体心理咨询的形式可以为他们提供一个安全的同伴交流的氛围，帮助他们进行自我完善。 * 活动分享 2)学生面临共同的成长课题与困惑 学生在这个阶段学习和人际上面会遇到相同的问题和困惑，由于自身条件的限制，在处理问题的经验和能力上都不充足，需要适当的学习和指导。团体活动这种形式，可以为学生提供在学习和人际关系遇到的相似的情境，在同学共同探讨和学习下，加上教师适当的引导可以帮助他们学习到处理相关问题的经验。 * 活动分享 选择“自我探索”这一主题的原因 小学生在这个年龄段是培养健全的自我意识的时期，因为社会、家庭和学校方面的原因让学生对于自我认识上不是很明晰，许多学生尚出于自我概念的整合阶段。而且很多学生不善于挖掘自己内心的体验和情绪，不懂得感动和尊重别人。希望通过这个团体咨询活动可以让学生进一步的了解自我和了解他人。 * 活动分享 1、团体心理咨询活动的宣传 由于和学生的接触范围不是很宽泛，接触的频率也不高，因此想要让学生知道这样一个活动就得通过海报的形式对全校学生做宣传，不过宣传也只是形式之一，还要借助心理社团的成员到班级中做活动的简介。这样才能让大部分的学生初步了解活动。 * 孩子是——坠落到凡间最可爱的精灵 * 活动分享 2、团体成员的选择 宣传工作结束，学生就开始来报名了。很多学生报名都是一窝蜂的，有些学生只是觉得新鲜，也有些是看别人报名自己也来报，真正想要了解和学习的的确不是多数。团体心理咨询的人数是有控制，一般是控制在8－12人左右，而有些班级最初的报名人数起码有十几二十个。因此如何选择团体活动的成员也是一个需要妥善解决的问题。选择的标准之一：学生的16PF的心理档案。我个人认为参与团体心理咨询的成员的人格特质是很重要的因素，特别内向和不善于交际的学生都不是理想的团体活动成员，不过我个人在选择上面是适当的将性格内向和外向的学生交叉，这样可以让双方的学生可以取长补短。这也是借鉴我第一次团体活动的经验。选择标准之二：通过一些途径对选择的成员进行考察，比如听取相关老师的评价，学生对其的一些说法等。 * 孩子是——父母国度里唯一的主宰 * 活动分享 不过事后，我参考了相关的资料，发现自己在对成员的选择的程序上做的还是不够完善。比如应该设计一份“报名表”，反映学生对于这一团体咨询的期望和要求。还有就是需要对成员进行面谈，了解他们共同的需求。 * 活动分享 团体心理咨询的场地和时间安排。团体心理咨询的时间是每个星期一次，鉴于寄宿生的优势，基本上是安排在每个星期天的下午。时间基本上是一次一个小时左右。至于场地的安排，学校暂时没有专门的团体活动室，所以是找了一个大的会议室作为团体咨询的场地。 不过在场地的布置上面我个人做的还是不够的，场地的光线，环境还有就是缺少一些必要的道具，不然可以让活动更上一层楼。 * 活动分享 ．生活化原则 体验式团体心理辅导的内容应该来自于学生日常生活或者与日常生活密切相关的问题。学生只有经历过、见到过，才能在重新体验中对照和思考过去处理问题的方式方法恰当与否，才能充分挖掘个体直觉反应背后隐藏的平时难以觉察的动因，才能在交流过程中取长补短，修正不恰当的做法，并直接应用于现实生活。如学生入学适应问题、学习问题、人际交往、理想信念、自我认识等等，这些问题都是学生非常关心、也是很实际的问题。 * 是父母最大的心愿 望子成龙望女成凤 今天 每一个走进这里的人 心中都有一个信念 一个愿望 一份期许——为我们心中的宝贝而来！ * 活动分享 简便性原则 团体心理辅导活动的内容要简单，便于操作。由于受活动场地（一般是教室）、道具、时间和人数的限制，大的、复杂的活动往往难以开展。在通常情况下，设计巧妙的小活动同样能够