河北省邢台市临西一中八年级地理《西双版纳》课件 新人教版.pptVIP

* * 说教学目标 说重点难点 说 教 法 说 学 法 说教学手段 说教学评价 说教学过程 人教版义务教育课程标准实验教 科书八年级下册第七章第二节 一、说教学目标 知识目标：西双版纳的位置和气候特点，西双版纳的资源优势，熟悉原始热带雨林的基本特征，以及西双版纳旅游业发展对西双版纳经济的带动作用。 能力目标：培养学生的观察能力和探究能力，增强学生的读图分析能力，提高学生的欣赏水平。 情感目标：1.引导学生明白我过少数民族的发展离不开党和国家的大力支持 2.了解一个区域旅游业的发展，必须加强管理、文明旅游、爱护旅游资源 二、说教材重点难点 西双版纳的位置优势和资源优势、原始热带雨林的基本特征、蓬勃发展的旅游业。 教材难点： 西双版纳热带季风气候成因分析、通过对西双版纳旅游资源优势分析，探求如何实现该地区的可持续发展。 教材重点： 三、说教法 1.欣赏法：为学生提供大量图片和视频，目的是让学生感受到西双版纳旅游资源的丰富，加强学生学习兴趣 2.讨论法：本节课中的气候成因分析，如何保持可持续发展等内容对学生个体而言有些难度，展开小范围的讨论是突破本课难点的关键。 3.师生谈话式启发教学法：在一些具体的问题上，通过老师的引导由学生自主找到问题的解决方法 四、说学法 小组合作、探究学习等 本节课结论性的知识较少，很多要求掌握的知识都需要通过对图片和活动题的处理得出。而学生个体对提炼和处理教材活动题和图表的水平有限，归纳能力不足，有互帮互助和发挥学生探究能力的必要。 五、说教学手段 多媒体辅助教学 1.“西双版纳热带雨林”视频 目的：创设情景 2.“动植物及民俗图片” 目的：感性认识旅游资源 3.“傣族泼水节”视频 目的：进一步激发学生兴趣 4.“旅游业发展对比图片” 目的：旅游业对经济的作用 5.“家乡宜宾旅游资源”图片 目的：了解家乡 6.“学生评价表” 目的：培养兴趣，激励评价 六、说教学评价 1.教学语言梯度评价：使用“老师和同学相信你一定可以坐到；老师为你取得的进步感到骄傲”等激励性语言，即时肯定学生成绩。 2.行为评价：采用鼓掌、拍拍学生身体、向学生微笑或者点头等方式，给予学生鼓励。 3.软件评价：使用电脑软件“小组合作学习课堂评价积分榜”，力图展现小组学习集体成果，促使学生积极地参加课堂活动，培养学生集体荣誉感。 七、说教学过程 情景导入 总结新课 巩固练习 拓展训练 学习新课 西双版纳景洪市各月气温和降水量 分析气温和降水特点，确定气候类型 西双版纳勐仑植物园 西双版纳勐仑植物园 在西双版纳开发了几片供游人游玩的原始森林 独 树 成 林 偶蹄类动物中最小的种类鼷鹿 枯叶蝶 泼水节 佛 塔 竹 楼 每年4月中旬，是傣族人民的新年佳节--泼水节。节日期间，无论在竹楼、村寨里，还是在街道、公路上，也不论男女老少，过路行人，到处都是热闹的泼水活动，他们有的端着脸盆，有的提着水桶，互相用手泼水，每个人都是水淋淋的。按当地的习俗，这意味着用水冲洗掉身上的污垢，消除灾难，得到幸福。在过泼水节的日子里，人们还尽情地唱歌、跳舞，饮酒欢宴。去西双版纳参加泼水节，已成了一个十分吸引人的旅游节目。 请各个小组扮演旅行社业务员，用两分钟时间写一段介绍西双版纳旅游资源的文字，向大家介绍西双版纳，比一比哪个小组介绍的最让人动心。 1.西双版纳过去以农业为主，为什么现在它的旅游业迅速崛起，成为重要的支柱产业？ 2.西双版纳蓬勃发展的旅游业，给西双版纳带来哪些影响？ 3.西双版纳旅游业的发展，曾促进了西双版纳经济的发展，改善了人民的生活，但近年来西双版纳旅游业却呈下滑趋势，原因何在？ 西南边陲的特色旅游区—西双版纳 一、位置和气候 二、丰富的旅游资源 三、蓬勃发展的旅游业 植物资源 动物资源 风俗民情 2.西双版纳位于我国_______南部，与_______和_______两国相连，属于______________气候。 1.西双版纳地区主体的少数民族是( ) 3.通过本节课你知道了西双版纳有哪些具有代表性的动植物及人文旅游资源。 A 、哈尼族 B、布朗族 C 、傣族 D 、汉族 老挝 云南 缅甸 热带季风气候 我爱我的家乡—宜宾！ 白 塔 白 塔 仙 寓 洞 大 漏 斗 悬 棺 结合西双版纳旅游业发展情况，通过小组讨论，为宜宾旅游业提几条建议。 我努力，我不一定成功， ------ 但我成长着！！