美术实践活动教案.doc

《中国现代优秀绘画作品》教学设计 课题：中国现代优秀绘画作品（美术欣赏）教学目标：通过欣赏美术作品，接受艺术美的熏陶，并初步学习画家如何运用各种技法和手段来达到加强、表现绘画对象的目的。 教学重点：欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式。 教学难点：引导学生学习画家如何运用各种技法和手段来达到加强、表现绘画对象的目的。 课前准备：课件图片。 作业要求： 欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想，并会用文字表达自己的感受。 教学过程： 导入新课：出示范画，说明本节学习内容和要求。板书课题。 新课内容： 一、 阅读。在老师的指导下，学习阅读方法。会从课文中找到与作品相应的说明文字。 二、 指导欣赏：教师将欣赏作品按画种分类： 1、 中国山水画（四幅） 2、 中国花鸟画（八幅） 3、 油画（两幅） 4、 版画（两幅） 三、 小组讨论。 1、 作品叫什么？谁画的？——题目、作者 2、 从画面上看到什么？——作品内容 3、 画家怎样表现作品形象的？——美术教案http://作品艺术特点（从作品的内容、线条、色调、空间、造型、构图等方面进行探讨） 4、 你觉得怎么样？——个人感受 四、 欣赏小论文。 1、 我最喜欢的作品是—— 2、 我觉得—— 3、 我最喜欢的地方是—— 4、 这个作品跟其他作品比较—— 五、 归纳小结。 《鸟的天地》教学设计 1.编写思路。 鸟是迷人的，鸟是多姿多彩的。鸟类作为和人类关系密切的良友，广泛栖息于世界各地，历来被各国画家、工艺美术家当做描绘的对象。鸟是人类的朋友，也是小朋友笔下最喜欢表现的题材之一。山里的孩子更不用说，打鸟、捉鸟甚至玩鸟、养鸟……鸟几乎成了儿时的玩伴。鸟为什么能在天上飞？鸟到底有几种？鸟的羽毛为什么这么漂亮？……一个个问题困扰着他们，吸引他们不停地去追问、去探究。 2.重点、难点。 重点：能简单概括地画出鸟的基本形体特征。 难点：能通过观察鸟的头、嘴、身体、尾巴和翅膀的形状及动态变化，画出鸟飞的、叫的几种形态。 教学目标： 1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。 2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。 3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从小爱护鸟类、保护生态环境的意识。 1、听鸟声导入 听，是谁在歌唱？ 对了，就是鸟儿，林子里都有什么样子的鸟呢？你猜猜看？ 2、鸟是我们人类的好朋友，今天这节课我们就以绘画的形式来创造鸟的天地，板书课题《鸟的天地》 3、你瞧，飞来了三只小鸟。它们的头、身体、尾巴是什么形状？还有什么不一样的地方呢？ 学生回答： 头圆 身体半圆 尾巴三角形 翅膀半圆 或水滴等形状，飞）着的小鸟缩起脚） 5、请你伸出手来和我一起画这种鸟鸟。（一只站的，一只飞的，改变嘴巴的朝向也能画出不同动态的鸟） 8、、分析比较鸟嘴，尾巴，飞行、栖息时的特点。 同学们都学会画 这种鸟了，可是世界上有很多种类的鸟，他们的形态各不相同，我们一起去看一看。 这些鸟的鸟嘴有什么不同？（大小粗细不一，有尖的，有长长的。） 鸟嘴的形状各有不同，这和它的生活习惯是分不开的。有的鸟嘴用来建巢和整理羽毛，有的用来作为武器。 鹰类的嘴端细成钩状，尖锐而且有力 鹈鹕嘴长,嘴下有一个皮质的囊,可用以兜食鱼类。有渔民利用他们捕鱼。 麻雀、百灵鸟等的嘴短而有很直尖，便于剥开谷粒的壳 。 鹭、鹤翠鸟的嘴细长像凿子，嘴端尖锐，常在浅水边待鱼游过时即快速捉取， 尾巴有什么不同？ 长短不一 飞翔时有什么特点？ 张开翅膀，平衡身体，缩起脚 他们喜欢停在哪里？ 树上，石头上，有食物的地方。 9、考考你 你们真会思考，有一只小白兔听说你们班同学特别爱动脑筋，就出了一个题目考考你们，他问：看图片说出鸟的特点，可以说鸟头、眼睛、嘴巴 、身体、翅膀，尾巴的颜色和形状。 他还提了一个小要求，每出现一次图片只请一个小朋友回答，其他小朋友认真听。（学生回答） A 欣赏真实的鸟图片，拓宽视野 b鸟类与人类的好朋友。画家们都喜欢描绘各种鸟类。你喜欢哪张作品？ c世界声有凤凰吗？ 在我国，传说中的凤凰，是古代劳动人民创造出来的理想中的动物形象，它是人们生活中高贵而美好的象征。所以给她添上最美丽的色彩 10、帮小兔解决难题。学画不同形态的小鸟。 听到这里，小白兔又遇到难题了，是什么样的难题呢？它说地球上的鸟有8600多种，数目约一千亿只以上，许多鸟类我们都不曾见过，怎么把这么漂 亮的好朋友画出来呢？你有什么好方法？ 可以把头、身体的各个部位概括成基本形自由组合添加。 11、 示范画三只鸟 老师要告诉大家一个好方法请你仔细看