29.《掌声》介绍.ppt

29. 掌 声 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 自由朗读第一自然段，读后说说你看到了一个怎样的女孩，从哪看出来的？ 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 上课前,她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们在 ， 她却默默地坐在教室的一角； 当同学们在 ， 她却默默地坐在教室的一角； 当同学们在 ， 她却默默地坐在教室的一角。 从那以后 ，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 请同学们自由读第2、3自然段，边读边想：同学们给了英子几次掌声？用“——”划出表示掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 （第一次掌声） 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 （第二次掌声） 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 找一找 在掌声响起来之前发生了什么事？ 从课文第2、3段用“~~~”画出描写英子上台之前神态、动作的句子。 （1）轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。 （2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 （3）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 （第二次掌声） 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。