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1、了解自然资源的含义、种类及分类。 2、理解我国自然资源的基本特征。 3、树立保护和合理利用自然资源的意识。 2.该漫画反映的主题是( ) A.从世界范围看,人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度,资源短缺。 3.解决该漫画反应的问题的根本措施是( ) A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 控制人口的数量 D. 减少人口的数量 “人均不足”的人为因素 有哪些? 人口的增长 资源的破坏和浪费 经济的发展 生活水平的提高 对资源需求持续增长 1、人口的增长 3、对资源需求持续增长 加剧了我国自然资源短缺的严峻性 2、资源的破坏和浪费 作为一名中学生 保护和节约自然资源,我们应该做到? 1、减少使用一次性消费品。 2、不用或少用贺卡,节约用纸, 3、一水多用。 4、短途的尽量步行 5、节约用电。 绿色环保宣誓词 我宣誓: 为了地球家园,绿水青山 为了自然生命,繁荣灿烂 为了天地万物,生生不息 我们,将以我们的才智和爱心 还河流以清澈, 还山河以绿色, 还大地以生机, 同在蓝天下,保护大自然! 同在蓝天下,共享大自然! 二.现状 总量丰富 人均不足 可再生资源 2.分类 非可再生资源 1.特点 一.概况 自然资源 梳理归纳 达标测评 海啸 辣椒 布匹 空气 企鹅 汽车 1.下面属于自然资源的有哪些? D D D C 达标测评 * * * * 第一节 自然资源的基本特征 猜猜看 这些图片其中利用了哪些自然资源? 森林资源 矿产资源 冶炼 土地资源 水资源 灌溉 水能资源 发电 1.自然资源是存在于自然界,还是人为创造的?2.自然资源对人类来说有没有利用价值? 识概况 点拨:自然资源必备的2个特点 1、在自然界中 2、有利用价值 自然资源: 在自然界中对人类活动有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 判断下列各项哪些属于自然资源? 活动一: 小麦 水 森林 煤气 煤炭 土地 阳光 闪电 熊猫 √ √ √ √ √ √ × × × 从衣、食、住、行和学习等方面,举例说明自然资源与我们生活密切相关。 议一议 自然资源的分类: 可再生资源 非可再生资源 可循环的土地资源 煤炭的形成 可再生资源 可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环 使用的资源。 非可再生资源 形成、再生过程非常缓慢,用一点就少一点的资源。 区分可再生资源和非可再生资源 活动二: 温泉 树木 天然气 草地 潮汐能 藏羚羊 核能 风能 海鱼 花岗岩 √ √ √ √ √ √ √ × × × 1、有人说可再生资源可以再生或者循环利用,所以我们爱用多少就用多少,爱怎么用就怎么用。这种说法正确吗?为什么? 2、非可再生资源用一点少一点,我们该怎样解决资源不足的问题? 合作探究: 保护和培育 2、非可再生资源用一点少一点,我们该怎样解决资源不足的问题? 核能 地热能 我国自然资源的国情、现状怎样呢?小红和小军发生了争执,你同意谁的看法? 我国国土辽阔, 地大物博 我国国土辽阔,地大物薄 陆地面积 3 探明矿产资源 3 耕地面积 4 河流年径流量 6 森林面积 6 居世界位次 名称 总量丰富 识现状一: — 地大物博 现状二: 人均不足 —地大物薄 * * *
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