自制21掌声论述.ppt

调查 调动 声调 调 　 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 掌声，无处不在 读了课题，你有哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有几次，分别有什么含义？ 我最棒! 班里 愿意? 讲台 投向? 低下去? 调来? 情况?? 持久? 讲述 ?身处困境 ? 自由读课文 读准字音 残疾 慢吞吞 骤然间 情绪 普通话 鞠躬 交谈 学校 舞蹈? 珍惜 落下残疾 落 落? luò：掉下来，往下降。?????? là：丢下，遗漏。???? ??? lào：留下，遗留。 A、小明生病了，功课落（?? ）下了许多。 B、那个降落（?? ）伞真漂亮！ C、得过小儿麻痹症的人，一定会落（?? ）下残疾吗？ 残 吞 骤 绪 普 鞠 cán tūn zhòu xù p ǔ jū ɡōnɡ tán xiào dǎo xī 躬 谈 校 蹈 惜 我最棒! luò 降落 落后 落伍 部落 落脚 lào 落枕 落炕 là 丢三落四 落 tiáo 调整 调节 调解 调味 diào 调动 曲调 声调 调动 我最棒! 调 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lào）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬。然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（shì）的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 小英腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。 刚调来的老师不知情，让小英上台讲故事，同学们都看她，她低下了头。 小英在掌声中终于讲完了故事。 从那以后，小英不再忧郁，变得活泼了。 大家的掌声给小英极大的鼓励，让她微笑着面对生活。 3 5 4 2 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 问题： 1、谁给谁的掌声？ 2、为什么要给她掌声呢？ 3、掌声有几次，分别有什么含义？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。