【志鸿优化设计】(浙江版)2016高考数学二轮复习7.2计数原理与概率课件课程.ppt

* 第 2 讲　计数原理与概率 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 　(2015浙江,自选模块“计数原理与概率”)(1)已知n为正整数,在(1+x)2n与(1+2x3)n展开式中x3项的系数相同,求n的值. (2)设袋中共有7个球,其中4个红球,3个白球,从袋中随机取出3个球,求取出的白球比红球多的概率. 解:(1)(1+x)2n中x3项的系数为,(1+2x3)n中x3项的系数为2n. 由=2n得=2n,解得n=2. (2)从袋中取出3个球,总的取法有=35种; 其中白球比红球多的取法有=13种. 因此取出的白球比红球多的概率为. ? 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 通过2015年浙江试卷来看,对自选模块“计数原理和概率”的考查是以解答题形式给出,试题难度不大.计数原理主要包括排列组合和二项式定理,概率主要包括古典概型和几何概型,搞清两个模型使用的条件是关键.随着高考内容的变化,在未来的高考中,用排列或组合数计算事件的个数,用古典概型求概率将成为必然. 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 排列与组合综合问题 例1某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是多少? 解:解决该问题分为两类:第一类分两步,先排歌舞类,然后利用插空法将剩余3个节目排入左边或右边3个空,故不同排法有·2=72种.第二类也分两步,先排歌舞类,然后将剩余3个节目放入中间两空排法有,故不同的排法有=48种.因此同类节目不相邻的排法种数是120. ? 高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 规律方法 排列、组合应用题的解题策略 (1)在解决具体问题时,首先要弄清楚是“分类”还是“分步”,接着还要搞清楚“分类”或者“分步”的具体标准是什么. (2)区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键看选出的元素与顺序是否有关.若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题;若交换任意两个元素的位置对结果没有影响,则是组合问题,也就是说排列问题与选取元素的顺序有关,组合问题与选取元素的顺序无关. (3)排列、组合综合应用问题的常见解法:①特殊元素(特殊位置)优先安排法;②合理分类与准确分步;③排列、组合混合问题先选后排法;④相邻问题捆绑法;⑤不相邻问题插空法;⑥定序问题倍缩法;⑦多排问题一排法;⑧“小集团”问题先整体后局部法;⑨构造模型法;⑩正难则反、等价转化法. 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 迁移训练1用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数,并且两个奇数数字之间恰有一个偶数数字,这样的五位数的个数是多少? 解:在1,3之间排入0或2,4然后3个单位再进行排列,共有=28种.故这样的五位数的个数是28. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 二项式定理的应用 例2(2015浙江鄞州模拟,计数原理与概率模块第(1)题)求的展开式中的常数项,其中n是7777-10除以19的余数. ? 解:因为7777-10=(76+1)77-10=76m-9除以19的余数是10,所以n=10. 设Tr+1是展开式中的常数项,则Tr+1=. 令r-10=0得r=6, 所以T7=. 故所求展开式中的常数项为. ? 高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 规律方法 求展开式的一些特殊项,通常都是由二项式通项公式列出方程求出r,再求所需的某项;有时需先求n,计算时要注意n,r的取值范围及它们的大小关系. (1)求第m项:令r+1=m,直接代入通项. (2)求常数项:即这项中不含“变元”,令通项中的“变元”的幂指数为0建立方程. (3)求有理项:即求通项公式中未知数的指数恰好都是整数的项.解这种类型的问题必须合并通项公式中同一字母的指数,根据具体要求,令其属于整数,再根据数的整除性来求解. 解题时注意二项式系数中n和r的隐含条件.使用二项式通项公式时要注意:①通项公式表示的是第r+1项,而不是第r项;②通项公式中a和b的位置不能颠倒;③要注意区别二项式系数与项的系数. 高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 迁移训练2若的展开式中x3项的系数为20,求a2+b2的最小值. ? 解:的展开式的通项为 Tr+1=(ax2)6-r·a6-rbrx12-3r, 令12-3r=3,得r=3. 由a6-rbr=a3b3=20,得ab=1. 所以a2+b2≥2ab=2×1=2. 故a2+b2的最小值为2. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点