(新)西师版_三级音乐上册_全册_教学设计研讨.doc

教学设计 共1课时 小树快长高?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版 1教学目标 1.学会轻松愉快的演唱《小树快长高》。 2.学会本歌曲中典型的节奏型，学会弱起节奏。 3.用另一种音乐表现形式参与到歌曲的演唱，丰富该歌曲的表现形式。 2重点难点 1.节奏练习（轻松、准确） 2.掌握弱起节奏和切分节奏。 3教学过程 3.1第一学时 ????教学活动 活动1【导入】小树快长高 一.导入：师生问好！ 1.师：放《春天在哪里》，会唱的一起唱。 师：问，这首歌曲的名字叫什么？ 生：《春天在哪里》 师：请问哪些同学告诉我春天到底在哪里？春天有哪些变化？ 生：回答 师：春天还是一个植树的季节。（图片展示） 今天老师要给你们种上一棵“快乐的小树”（图片展示），希望你们能够像小树一样健康、快乐的成长。 师：播放PPT 2.节奏练习： 师：下面学歌曲之前我们来做一个手和嘴的配合游戏-----打节奏 首先，我们来认识一下第一个节奏 X X? 0 X | ?X? 0 | X X ?0 X | X? 0|| 提示：四分休字符? 减时线 在PPT上展示，并示范 学生分组练习，老师表扬鼓励 3.发声练习（为歌唱做准备） 师：弹琴： 1?? 2?? ?3?? 4? |?? 5 -? ||?? 师：边弹琴边做示范 生：模仿练习 师：提示练声要求：喉咙打开，口腔竖起来。感觉嘴里有东西的样子。 生：分组练习 4.歌唱 师：先出示PPT上的歌词，然后示范 朗读一遍，再用有节奏的朗读一遍 生：模仿练习 师：小树希望自己快快长高，长成参天大树，同时老师也希望你们快快长高，成为对社会有用的人才。 4：学唱歌曲 师：边弹琴边范唱一遍歌词 生：跟着哼唱 师：下面我们用“LU”代歌词，唱一遍 生：练习 师：再次范唱，有感情的，欢快的、完整的演唱歌曲 生：模仿演唱，拍手打节奏 生：加入动作表演 分组练习，老师检查 6.结束课时： 欣赏一首大家熟悉的歌曲《小苹果》，在愉快个歌声中结束今天的音乐课。 ? 教学设计 共1课时 大树妈妈?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版 1教学目标 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养热爱大自然的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有八分休止符“0”的节奏 教材分析:??本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。 2学情分析 ? ? ? ?在组织教学中，创设情境，激趣导入。通过课件的播放，激发学生的学习兴趣，根据二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我把激发他们的学习兴趣当作重点。比如从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，来到大森林里，课中设计了故事导入，我边介绍边出示根据?本课内容，并提出思考的问题，给孩子们讲《大树妈妈》的故事，让孩子们在感动之后尽而主动地学唱歌曲，表现自我。为有效的完成教学任务奠定了基础。 3重点难点 ? ?学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 ? ?正确唱好后八分休止符,做到音断气不断。 4教学过程 4.1课前准备：律动 ????教学活动 活动1【导入】创设情景，导入新课 1.讲故事,创设意景? ? ? ?师：今天老师给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 ? ? ?师：孩子们，如果你们是这只小鸟会有什么感受呢？ ? ? ?学生1温暖 ? ? 学生2?安全,被呵护 ? ? 学生3幸福等等 活动2【讲授】新授课 1?师:今天我们一起来感受一下大树妈妈的爱好吗?? 2出示课件《大树妈妈》主题。?首先先让全班同学欣赏歌曲，感受歌曲的旋律的情绪。（孩子们随着音乐节奏摆动） ?(一)学唱歌曲 ??1、教师范唱歌曲“大树妈妈”。 （好听吗？我们跟着优美的旋律，一起哼唱吧） 2、师弹旋律，学生用“噜”随着音乐的旋律哼唱。（学生哼唱） 3、在黑板上板书这节课的重要节奏“0”休止符号。并板书课文中重要的节奏型与对应的歌词练习以及歌词节奏性朗读。 活动3【活动】学生练习 节奏练习： X?X????X?X|??X?0??X?0?|?X?X??X?0?|??X?-?|| 3?0???6?1?|?2?