运用信息工具优化教学过程详解.pptx

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2017-05-06 发布于湖北
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小学品德与社会教学中的信息技术应用;目录;1.运用微视频、微课程改变学生学习方式。;小学品德与社会课教学中存在主要问题;运用微视频、微课程转变学生学习方式的策略;（1）利用微视频激发学习兴趣，增强情感体验;教学环节：借助媒体感知，了解多发自然灾害;教学环节：案例探究分析，感受民族智慧力量;张老师的感受——;（2）利用微视频创设问题情境，引导合作探究;教学环节：走进石库门——感受石库门内生活;教学环节：走进石库门——感受石库门内生活;教学环节：走进石库门——感受石库门内生活;（3）利用微课程实施“翻转课堂”，培养自主学习;利用微课程实施“翻转课堂”，培养自主学习;学习流程（一）：课前学习;学习流程（二）：课中讨论;2.运用思维导图工具促进师生的合作学习。;运用思维导图开展教学的策略;;整体规划教育活动;3.运用“TWT”创新思维工具促进合作探究;3.运用“TWT”创新思维工具促进合作探究;登录/;建立因果图;观察因果图;用因果图分析科技是把双刃剑的因素;什么情况适合使用因果图工具;如何建立新的因果图专题;建立一个因果图专题时，需要输入专题简介和研究问题来引导;学生如何使用因果图工具;示例;示例;示例;排序工具;示例;示例;示例