【高考调研】2017届高三物理一轮复习测试：题组20第五章 机械能 Word版含答案.docVIP

题组层级快练(二十) 一、选择题(其中1－4题只有一个选项正确－11题有多个选项正确)1.(2016·广东惠州)如图所示足够长的传送带以恒定速率顺时针运行将一个物体轻轻放在传送带底端第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度第二阶段与传送带相对静止匀速运动到达传送带顶端．下列说法正确的是(　　)第一阶段摩擦力对物体做正功第二阶段摩擦力对物体不做功第一阶段C．第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加物体从底端到顶端全过程机械能的增加等于全过程物体与传送带间的摩擦生热解析　第一阶段物体受到沿斜面向上的滑动摩擦力第二阶段物体受到沿斜面向上的静摩擦力做功两个阶段摩擦力方向都跟物体运动方向相同所以摩擦力都做正功项错误；根据动能定理得知外力做的总功等于物体动能的增加第一个阶段摩擦力和重力都做功则第一阶段摩擦B项错误；由功能关系可知第一阶段摩擦力对物体做的功(除重力之外的力所做的功)等于物体机械能的增加即＝W阻＝F阻物摩擦生热为Q＝F阻相对又由于l传送带＝vt物＝所以l物＝l相对＝传送带即Q＝项正确；第二阶段没有摩擦生热但物体的机械能继续增加项错误．答案　设置目的　考查皮带传送问题中机械能、摩擦生热间的数量关系(2015·四川成都)如图所示质量为m的滑块距挡板P的距离为l滑块以初速度v沿倾角为θ的斜面上滑滑块与斜面间的动摩擦因数为μ滑块所受摩擦力小于重力沿斜面向下的分力．若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失滑块经过的总路程是(　　)(＋l)　　(＋l) C.(＋l) D.(＋l) 解析　滑块最终停在斜面底部设滑块经l，对滑块运动的全过程应用功能关系全程所产生的热量为Q＝＋mgl又由全程所产生的热量等于克服摩擦力所做的功即Q＝μmgl解以上两式可得l＝(＋l)，A项正确．答案　设置目的　考查多次往返的摩擦力做功(2015·湖北百所重点中学联考)某同学用如图所示的装置测量一个凹形木块的质量m弹簧的左端固定木块在水平面上紧靠弹簧(不连接)将其压缩记下木块右端位置A点释放后木块右端恰能运动到B点．在木块槽中加入一个质量m＝800 的砝码再将木块左端紧靠弹簧木块右端位置仍然在A点释放后木块离开弹簧右端恰能运动到B点测得AB、AB长分别为27.0 和9.0 则木块的质量m为(　　) A．400 g 解析　根据能量的转化与守恒有：μmg·AB＝E(m0＋m)＝E联立得m＝400 故选项．答案　4．(2015·湖北重点中学联考)如图所示在水平木块处于平衡状态若再在木块上作用一个竖直向下的力F使木块缓慢下移0.1 这个过程中力F做功2.5 此时木块刚好再次处于平衡状态则在木块下移0.1 的过程中弹簧弹性势能的增加量(　　)等于2.5 大于2.5 小于2.5 无法确定解析　初始时木块处于平衡状态弹簧弹力等于木块重力再次平衡时弹簧弹力等于木块重力与竖F之和在这个过程中力F做的功加上木块重力做的功等于克服弹簧弹力做的功即等于增加的弹性势能所以增加的弹性势能等于力F做的功加上木块重力做的功大于2.5 项正确．答案　5．(2014·海南)如图所示质量相同的两物体a、b用不可伸长的轻绳跨接在同一光滑的轻质定滑轮两侧在水平桌面的上方在水平粗糙桌面上．初始时用力压住b使a、b静止撤去此压力a开始运动在a下降的过程中始终未离开桌面．在此过程中(　　)的动能小于b的动能两物体机械能的变化量相等的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量绳的拉力对a所做的功与对b所做的功的代数和为零　解析　将b的实际速度进行分解如图所示由图可知v＝v即a的速度小于b的速度故a的动能小于b的动能选项正确ab系统机械能不守恒由能量转化与守恒定律可知物体机械能的减小量等于b物体机械能的增加量与b和地面产生的内能之和从另一方面也可表述为：a的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量与产生的内能的总和综上所述、C选项均错误；任取一小微元段内绳子对a的拉力和对b的拉力大小相等绳子对a做的功等于－Tv绳子对b的功等于拉力与拉力方向上b的位移的乘积即Tv又v＝v所以绳的拉力对a所做的功与b所做的功的绝对值相等二者代数和为零选项正确．答案　设置目的　训练能的转化与守恒、速度的合成与分解、变力做功的微元法6.如图所示倾角θ＝30的粗糙斜面固定在地面上长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上其上端与斜面顶端齐平．用细线将物块与软绳连接物块由静止释放后向下运动直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)在(　　)物块的机械能逐渐增加软绳重力势能共减少了物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功软绳重力势能的减少小于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和解析　物块下落过程中软绳对物块做负功物块的机械能逐渐减少选项错误；物块未释放时软绳的重心离斜面顶端的高度为h＝＝软绳刚好全部离开斜面时