【高考领航】2017届高考生物大一轮复习规范训练：第11章-第2讲 微生物的培养与应用 Word版含解析.docVIP

课时规范训练(单独成册) 1．(2015·广西四市一次联考)下图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。回答问题： (1)在________(填图中编号)区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是________个。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是________(用编号表示)。 (2)下表是某微生物培养基成分。 编号 成分 含量 编号 成分 含量 ① 粉状硫 10 g ② (NH4)2SO4 0.4 g ③ K2HPO4 4 g ④ MgSO4 9.25 g ⑤ FeSO4 0.5 g ⑥ CaCl2 0.5 g ⑦ H2O 100 mL ①若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基应添加________，去除________。 ②若要鉴别纤维素分解菌，可用________法，若要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加入_______________________________________________。 解析：(1)从图中可知，②号区域出现了单个菌落；1个菌落由1个细菌繁殖形成；根据线条数量可判断，划线的顺序依次是①→③→②。(2)①自生固氮菌是异养生物，需加入有机碳，不需要氮源，它可固定大气中的N2，因而培养基中应添加碳源去掉氮源。②鉴别纤维素分解菌可用刚果红染色法，要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加入酚红指示剂。 答案：(1)②　1　①→③→② (2)①碳源　氮源　②刚果红染色　酚红指示剂 2．(2016·山东潍坊一模)地球上植物产生的纤维素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答： (1)分离纤维素分解菌，宜从________的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素，是因为其细胞内含有 _______________________________________________。 (2)培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有________。其中，碳源主要为________。对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌，目的是________。 (3)纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法有________。在添加刚果红的培养基上，可通过是否产生________来筛选纤维素分解菌。 解析：(1)在腐殖质较多的土壤中富含纤维素，筛选纤维素分解菌应该从这样的环境中进行取样。纤维素分解菌细胞内含有纤维素酶，能够将纤维素分解为葡萄糖而加以利用。(2)微生物的营养物质主要包括碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要某些特殊的营养物质(生长因子)。筛选纤维素分解菌的培养基中的主要碳源为纤维素。对培养基采用高压蒸汽灭菌的目的是杀死细菌的芽孢。(3)纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。纤维素与刚果红染液反应呈红色，纤维素分解菌能够分解培养基中的纤维素，从而使添加刚果红染液的培养基出现透明圈，可以通过透明圈的产生与否来筛选纤维素分解菌。 答案：(1)富含纤维素　纤维素酶 (2)某些特殊的营养物质(生长因子)　纤维素　杀死细菌的芽孢 (3)平板划线法和稀释涂布平板法　透明圈 3．(2015·高考江苏卷)人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究。请回答下列问题： (1)在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是________(填序号)。 ①酒精灯　　　　②培养皿 ③显微镜　　　　④无菌水 (2)在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是_______________________________________________。 (3)向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是_______________________________________________。 (4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落(见图)。图中降解圈大小与纤维素酶的________有关。图中降解纤维素能力最强的菌株是________(填图中序号)。 (5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4，在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶活性的结果见下图，推测菌株________更适合用于人工瘤胃发酵，理由是_______________________________________________。 解析：(1)在样品稀释和涂布平板过程中，需要在酒精灯火焰附近进行操作，培养皿用于盛放培养基并培养细菌，