第一章物体运动的描述讲义.doc

第 1 次课 日期 周次 星期 学时：2 内容提要： 绪论 一.? 物理学的研究对象 二. 物理学与科学技术的关系 三．工科学生必须学好物理课 四．现代物理简介 五．数学准备（矢量） 目的要求： 1．? 了解物理学发展的最新动态， 2．? 理解物理学与科学技术的关系。 重点与难点: 物理学与科学技术的关系，工科学生为什么必须学好物理课。 教学思路及实施方案： 1． 通过对现代物理最新成果的简介，开阔学生的眼界，激发学生学习物理的兴趣。 2． 通过对矢量代数和矢量分析的复习，作好数学准备。 3． 通过介绍物理学与三次世界工业革命的关系，说明物理学与科学技术的发展紧密相关。讲清工科学生为什么必须学好物理课。 4． 讲清楚大学物理相对于中学物理的提高主要在于：矢量、坐标、微积分概念的应用。要求学生在学习大学物理的过程中经常注意这些概念的应用。 教学内容： 绪 论（70分钟） 一.物理学的研究对象 物理学研究宇宙间物质存在的各种主要基本形式，它们的性质、运动和转化以及内部结构，从而认识这些结构的组元及其相互作用，运动和转化的基本规律。 二. 物理学与科学技术的关系 物理学所研究的是物质运动最基本最普遍的形式，因而物理学是自然科学中最基础的学科。物理学中的发现、发展以及它所建立起来的概念、规律曾经推动了技术革命的到来和发展。世界三次大的技术革命可以说是在物理学发展的基础上开花结果的。在十七、八世纪，牛顿力学和热力学的发展，顺应了第一次技术革命的需要，其主要标志是蒸汽机的发明、改进和广泛应用，用机器代替人的劳动，人类的劳动生产力第一次获得解放。到了十九世纪，在法拉弟-麦克斯韦电磁理论的推动下，人们成功地制造了各种电力、电讯设备，引起工业电气化，使人类进入应用电能的时代，这就是第二次技术革命。第三次技术革命兴起于20世纪20年代，其特点是出现了一系列新产品和新设备，如半导体、计算机、彩色电视、核能发电站、加速器和人造卫星等等，它们不仅改变着人们的生产和生活，而且还扩展和完善了人类对大自然和社会探索的手段。这是20世纪初一系列物理新发展和相对论、量子理论建立的结果。 20世纪的物理学正在向更加深入和更加广泛的范围发展，向大尺度的恒星、星系探索，追踪宇宙的结构和起源；向微观世界追问，探索物质的基本组成；向其它学科广泛渗透以及向物质过程的非线性复杂性进军，研究更加复杂的物质结构和运动现象。物理学的这些发展为科学技术的发展提供了更加广阔和更加深入的前景。 物理学的发展对工程技术发展的推动作用至少可以从以下几个方面来认识： (1)物理学的发展促进形成科学技术的前沿新领域。在历史上，相对论关于质能关系的确立、原子核结合能的研究和裂变现象的发现开辟了原子核能利用的新领域。如今物理学的深入发展，促进形成了众多工程技术的前沿新领域。例如高温超导电性的研究展现了一个应用广泛、潜力巨大的崭新的技术领域，将对国民经济、军事技术、医疗卫生和各种高新产业产生难以估量的深远影响；激光器的发明、光导纤维的制成在有线通讯技术领域引起一场重大的革新；空间遥感技术也是在物理学发展的基础上形成的新领域，利用卫星拍摄的照片，在大地测量、矿藏勘探、天气预报、掌握生态环境的变迁和减少自然灾害等方面发挥了重要的作用。 (2)物理学的发展为科学技术提供了新的研究手段。由物理学中的核磁共振现象开发出的核磁共振成像技术可逐层清晰地细察人体的内部，诊断体内各器官的疾病，且无扰动、无侵害、无电离辐射、是人体诊断技术的重大革命；利用量子隧道效应制成的扫描隧道显微镜可观察到物体表面原子尺度的细微结构，为表面物理和分子生物学研究提供了有力的手段；集成光学的研究成果为制造运算速度更快、抗干扰能力更强的新一代计算机提供了基础。 (3)物理学的发展也为技术开发提供了新思路。物理学的每一项新发展总是观察到新的现象，找到新的联系，实现新的构想，揭示新的本质属性，从而也就提供了技术开发的新的可能性。例如放射性元素衰变指数规律的发现和放射性元素的半衰期的测定之后，卢瑟福立刻意识到可用放射性元素的衰变来测量时间，从而逐渐形成了今天的同位素年代学，已广泛用于考古学中测定文物的年代，地质学中测定地层年龄以及天体物理中估计天体的年龄，等等。物理学与工程技术的密切关系是由物理学的基础性质所决定。正是由于物理学是其它自然科学以及技术科学的基础学科，它的影响力才会如此的深厚，影响面才会如此的广阔；也正是因为物理学的基础性质，其它科学技术需要物理学从根基研究上作出应有的贡献。 以上诸多的事例无不说明了“昨天的科学，今天的技术，明天的高效经济”这样一条真理；目前存在的重技术、轻科学(尤其是基础科学)是危害性极大的错误倾向。