2016高考高三化学复习备考策略研究语文课件2研讨.ppt

* * * 一轮复习（语文）研讨（2016山东卷） 稳中有变的2015山东卷基本分析 “稳”是山东卷的特点—— 1.试卷大结构不变； 2.诗歌鉴赏题类基本不变； 3.文学类阅读的题类设置基本不变。 4.语用题，不猎奇，不纠结； 5.依然是给材料作文，写作基本要求不变； “变”是向过渡全国卷的必然—— 1.基础知识：第一大题采用语段材料，让考生在具体的语境中综合完成错别字辨析、同义词选择和语句搭配等，这是一种有益并会坚持的创新举措。 2.社科文《性格组合论》设题：第3题所提供的选项并不在原文中，需要对原文观点和论述理解后再做出推断，便于区分。 3.文言文：采用了源于先秦典籍《六韬》中的文章，改变了以前主要在“二十四史”里选择传记的套路。选择题将信息筛选换成断句题，考查学生的语感能力，有积极的导向作用。 4.实行语境默写，记忆与理解相结合； 5.语言运用：将语言简明的考查与标点符号考查结合，于具体语境中答题，体现了语言运用题的综合性特点 。 2016一轮应考需建立的几个意识 1.具备考点的整体意识，做到心中有数； 2.强化研究意识，研究近3年的全国各地高考试题，尤其要关注“课标卷”“广东卷”以及出现的新题型； 3.分小专题，建立不同文体的题类意识，以期按图索骥； 4.严格的审题意识。学会审题干，学会规范答题，以求思路明晰； 2016一轮复习温馨提示—— 没有明确规定取消字音题。字形题不要因今年简单就轻视； 2.关注成语的潜存意思，潜存意思不理解，就很难判断其与语境是否吻合。（“核物理学家于敏身先士卒，一言九鼎，率众实现…目标”）(安之若素,难能可贵,脱颖而出，当仁不让） 3.语境默写常规化。今年个别题难度大，但不要太纠结，允许命题有瑕疵； 4.基础题不纠结，不艰涩。语段命题常规化练习，重视语境分析。 5. 课内文言文复习可以用典型句子牵引复习。课外文言文阅读无需太艰涩，引导学生建立“全局意识、语境意识、代入意识”。 “父母不以我为子，是皆秦之罪也。”（《苏秦以连横说秦》）(语境是发愤读书,不是报复秦) 6.语言运用：没有新题，只有高仿。 审题准——表达好——思路清 审题：描写还是介绍? 语言“表达”还是用语“得体”？寓意？ 7.现代文阅读尤其要重视根据文体特点推断关键词、根据关键词推断题类的技巧性指导。 8.诗歌鉴赏，选料无需艰涩，对常规题型，答题思路要清晰、规范。 9.模拟考试命题设置要凸现文体特征，扣住文体关键词；题干思维点一般不重复，提示语一定要指向明确；答案设置思维点要清晰。训练学生修正或答案是很好的做法。 10.确定擅长写作文体，修改作文，自我升格。 专题一 阅读鉴赏之 “巧”审题干 你的学生真的会读题干吗？ 从下列题干里读出了什么信息？ 1．从肖邦身上你得到了哪些有益的人生启示？结合文意，联系现实，谈谈你的看法。（6分） 2．本文开篇说“肖邦的音乐具有一种无法道明的特别气质”，请联系全文，分条概述肖邦在音乐创作上的独特之处。（4分） 3．请结合全文，解释文章⑦⑧两段中的“诧异”的含意。 （4分） 4.本文在语言表达上有什么特点？请简要分析。 （4分） 5．读第①自然段，简要说明其表达效果和作用。 （4分） 6.《只取千灯一盏灯》第3段，作者列举了千灯古镇许多历史文化名人，有什么作用？ （6分） （提示：散文是赞扬思想家顾炎武的） 审题干，是一种重要的能力，甚至是能影响全局的能力。 审题准，答题才有指向，不至于文不对题；更重要的是，有些题干的关键词已经包含答题思路甚至暗示答案，只是你能不能会不会敏锐感知而已。 一、从题干，看出是几类题组合—— 1.《只取千灯一盏灯》第三段，作者列举了千灯镇许多历史文化名人，有什么作用？简要分析。（提示，该文是写“思想家爱国者顾炎武”） 段落作用+引用作用+衬托 2.细读第1段，简析表达效果和作用。（4分） 手法+段落作用 ———— ———— ————— —————— ———— ———— ▲ ——— 为增加试题的含金量，由一个或几个题类组成一个题干的情况比较多见。回答题的时候，就要自然地用（1）（2）带上关键词，分出几个思维点来。如—— 如“细读第1段，简析表达效果和作用” （1）表达效果