- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题六 第4课时 理性之光与浪漫之声 Word版含解析
一、选择题
1.雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说:“他的摇篮可以看做伟大朝代的最后一缕宝光,他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微亮。”这是因为伏尔泰( )
A.反对天主教会,倡导三权分立
B.反对君主专制,倡导民主共和
C.处于法国资产阶级革命准备时期
D.反对罗马教皇,提倡依法治国
解析 本题C项。A、B、D三项都不是伏尔泰的主张。
答案 C
2.18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自已的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比, 他们的思考更侧重于( )
A.由神和自然转向人类
B.与上帝直接对话
C.追求人身自由和思想自由
D.批判神权统治
解析 18 世纪的法国,启蒙运动形成高潮,思想家崇尚“理性”,用自己的头脑思考问题。 结合所学知识可知,启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。
答案 C
3.启蒙运动是17~18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。以下言论与启蒙思想相符的是( )
A.“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人”
B.“谁不尊重生活,谁就不配拥有生命”
C.“决不可能把自己没有明确验证的任何事物称为真理”
D.“我是凡人,我只要求凡人的
解析 B、D项出现在文艺复兴中,强调以人为中心,重视人的价值和现世生活,故B、D项错误;A项出现在宗教改革中,主张教徒阅读圣经与上帝直接沟通,都体现了人文主义的核心,与题意不符合,故A项错误;C项强调理性的作用,与启蒙思想相符,故C项正确。
答案 C
4.霍克海默·阿道尔诺说:“在启蒙精神的发展过程中,总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的“理论”或“观点”不包括( )
A.“一个国王、一种法律、一个信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由”
D.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇”
解析 注意要求选择的是不属于启蒙运动受到批判的“理论”或“观点”,启蒙运动批判专制主义、教权主义,故A、B、D属于此范畴,C项符合题意。
答案 C
5.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动,主要表现在(
A.彻底批判专制主义、教权主义
B.为资本主义社会近代制度提出了设想
C.否定专制王权,追求民主自由
D.猛烈抨击天主教会的权威和迷信
解析 启蒙运动的指导思想是理性主义,它在人文主义思想的基础上,把矛头直指封建制度,对旧制度进行猛烈地批判,而且进一步提出了对未来社会的美好设想。
答案 B
6.“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精( )
A.“人是万物的尺度”
B.人是一件多么了不起的杰作
C.每个人都是自己的牧师
D.思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度
解析 A项是古希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉的观点;B项是文艺复兴时期;C项是宗教改革时期;D项是启蒙运动时期。
答案 D
7.启蒙思想的传播引起了欧洲各国君主的极度恐慌。这是因为( )
A.天主教会的势力已经遭到严重削弱
B.各国君主还没有摆脱封建神学世界
C.它反对专制王权、贵族特权和等级制度
D.启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命
解析 A、B两项局限于教会方面,尚未直接触及封建君主制;D项不符合伏尔泰、孟德斯鸠的思想;C项是其反对对象因而危及封建君主统治。
答案 C
8.(加试)西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是( )
A.普罗塔哥拉——人的理智本性和道德本性是统一的
B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长
C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源
D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由
解析 普罗塔哥拉的思想特点是强调感性,忽视道德,A项说法错误;薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物,肯定人和人的价值,但“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚的人文思想体现,B项排除;私有制是人类不平等的起源是法国卢梭的思想,C项排除;康德是启蒙思想家,强调理性,D项正确。
答案 D
9.(加试)启蒙运动时期的思想家们都强调人的自由,其中强调要自由也要自律的思想家是( )
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠
C.卢梭 D.康德
解析 对自由与自律的关系进行分析论证的是德意志哲学家康德。
答案 D
10.(加试)一位思想家说:“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就( )
A.苏格拉底 B.彼特拉克
C.马丁·路德 D.康德
解析 康德对理性做了哲学的探讨,道出了启蒙的真谛。认为启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
答案 D
11.欧洲启蒙运动促使人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜,其最大的
您可能关注的文档
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题15 生态系统与环境保护(练) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题14 种群与群落(讲) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题17 现代生物科技专题(测) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题17 现代生物科技专题(讲) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题18 生物学科基础实验(讲) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题18 生物学科基础实验(测) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物二轮复习讲练测 专题18 生物学科基础实验(练) Word版含解析.doc
- 2016年高考生物热点题型和提分秘籍 专题02 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物(原卷版) Word版无答案.doc
- 2016年高考生物热点题型和提分秘籍 专题01 走近细胞(原卷版) Word版无答案.doc
- 2016年高考生物热点题型和提分秘籍 专题01 走近细胞(解析版) Word版含解析.doc
- 2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题八 第2课时 碰撞与冲突 Word版含解析.doc
- 2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题四 第3课时 建设中国特色社会主义理论 Word版含解析.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题1 集合、常用逻辑用语、函数、不等式第2讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题1 集合、常用逻辑用语、函数、不等式第3讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题1 集合、常用逻辑用语、函数、不等式第1讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题1 集合、常用逻辑用语、函数、不等式第4讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题2 三角函数与平面向量第1讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题2 三角函数与平面向量第3讲 Word版含答案.doc
- 2016版优化方案高考数学(浙江版·文科)二轮专题复习练习:专题2 三角函数与平面向量第2讲 Word版含答案.doc
- 2017届《金版学案》高考化学一轮(全国)总复习课件:第三章 第1讲 钠及其重要化合物 .ppt
最近下载
- 《现代家政基础》 项目六 现代家庭安全.pptx
- 高考思想政治一轮总复习精品课件 选必3 逻辑与思维 第三单元 运用辩证思维方法-第九课 理解质量互变.ppt VIP
- 临床营养科建设与管理指南(试行).doc VIP
- 2025年中考复习必背外研版初中英语单词词汇(精校打印) .pdf VIP
- 年产55万吨环氧乙烷乙二醇车间环氧乙烷合成工段工艺设计.doc VIP
- 食堂食材配送采购投标方案(技术标).doc
- 临床常用200种常用中药饮片排名.docx VIP
- 德力西850W交流角磨机说明书.pdf VIP
- 2025年四川省内江市中考数学试卷.docx VIP
- 【完整升级版】电力施工组织设计施工方案.doc
文档评论(0)