2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题六 第4课时 理性之光与浪漫之声 Word版含解析.docVIP

2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题六 第4课时 理性之光与浪漫之声 Word版含解析.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016版《创新设计》浙江学业水平必修三课时训练:专题六 第4课时 理性之光与浪漫之声 Word版含解析

一、选择题 1.雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说:“他的摇篮可以看做伟大朝代的最后一缕宝光,他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微亮。”这是因为伏尔泰(  ) A.反对天主教会,倡导三权分立 B.反对君主专制,倡导民主共和 C.处于法国资产阶级革命准备时期 D.反对罗马教皇,提倡依法治国 解析 本题C项。A、B、D三项都不是伏尔泰的主张。 答案 C 2.18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自已的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比, 他们的思考更侧重于(  ) A.由神和自然转向人类 B.与上帝直接对话 C.追求人身自由和思想自由 D.批判神权统治 解析 18 世纪的法国,启蒙运动形成高潮,思想家崇尚“理性”,用自己的头脑思考问题。 结合所学知识可知,启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。 答案 C 3.启蒙运动是17~18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。以下言论与启蒙思想相符的是(  ) A.“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人” B.“谁不尊重生活,谁就不配拥有生命” C.“决不可能把自己没有明确验证的任何事物称为真理” D.“我是凡人,我只要求凡人的 解析 B、D项出现在文艺复兴中,强调以人为中心,重视人的价值和现世生活,故B、D项错误;A项出现在宗教改革中,主张教徒阅读圣经与上帝直接沟通,都体现了人文主义的核心,与题意不符合,故A项错误;C项强调理性的作用,与启蒙思想相符,故C项正确。 答案 C 4.霍克海默·阿道尔诺说:“在启蒙精神的发展过程中,总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的“理论”或“观点”不包括(  ) A.“一个国王、一种法律、一个信仰” B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝” C.“哪里没有法律,哪里就没有自由” D.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇” 解析 注意要求选择的是不属于启蒙运动受到批判的“理论”或“观点”,启蒙运动批判专制主义、教权主义,故A、B、D属于此范畴,C项符合题意。 答案 C 5.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动,主要表现在( A.彻底批判专制主义、教权主义 B.为资本主义社会近代制度提出了设想 C.否定专制王权,追求民主自由 D.猛烈抨击天主教会的权威和迷信 解析 启蒙运动的指导思想是理性主义,它在人文主义思想的基础上,把矛头直指封建制度,对旧制度进行猛烈地批判,而且进一步提出了对未来社会的美好设想。 答案 B 6.“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精(  ) A.“人是万物的尺度” B.人是一件多么了不起的杰作 C.每个人都是自己的牧师 D.思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度 解析 A项是古希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉的观点;B项是文艺复兴时期;C项是宗教改革时期;D项是启蒙运动时期。 答案 D 7.启蒙思想的传播引起了欧洲各国君主的极度恐慌。这是因为(  ) A.天主教会的势力已经遭到严重削弱 B.各国君主还没有摆脱封建神学世界 C.它反对专制王权、贵族特权和等级制度 D.启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命 解析 A、B两项局限于教会方面,尚未直接触及封建君主制;D项不符合伏尔泰、孟德斯鸠的思想;C项是其反对对象因而危及封建君主统治。 答案 C 8.(加试)西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是(  ) A.普罗塔哥拉——人的理智本性和道德本性是统一的 B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长 C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源 D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由 解析 普罗塔哥拉的思想特点是强调感性,忽视道德,A项说法错误;薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物,肯定人和人的价值,但“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚的人文思想体现,B项排除;私有制是人类不平等的起源是法国卢梭的思想,C项排除;康德是启蒙思想家,强调理性,D项正确。 答案 D 9.(加试)启蒙运动时期的思想家们都强调人的自由,其中强调要自由也要自律的思想家是(  ) A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德 解析 对自由与自律的关系进行分析论证的是德意志哲学家康德。 答案 D 10.(加试)一位思想家说:“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就(  ) A.苏格拉底 B.彼特拉克 C.马丁·路德 D.康德 解析 康德对理性做了哲学的探讨,道出了启蒙的真谛。认为启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 答案 D 11.欧洲启蒙运动促使人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜,其最大的

您可能关注的文档

文档评论(0)

cby201601 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档