《北大是我美丽羞涩的梦》上课研讨.pptVIP

本文选自《文学故事》2001年第12期，有删改。 原文题目是《给我鼓励，我才自信》 生日：1983年9月26日 爱好：读小说，吃东西 最爱看的书：《金锁记》《灌篮高手》 父母教育时常说的话：做什么事都要认真。 最欣赏的一句话：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。 寄语高中生：好好学，好好考。 王海桐个人档案 四川省高考理科状元 北大金融学实验班 兼修数学与应用数学专业 北京大学优秀毕业生 就职于香港摩根士丹利投资银行部 教学目标: 1、以“我是谁”为线索理清结构。 2、让学生进一步认识自我，了解自我。 3、请在开头部分，找出概括本文的写作缘由的句子。 “我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长录’。” 开头部分 1、2001年在王海桐身上发生了一件怎样的重大事件？ 成为四川省理科状元。 2、在众人眼中，我是一个什么样的人？ 我是一个很会考试，考得很棒的人。 “我是谁” 开头部分 第一组《奶奶拂袖而去》：用简短的话描述一下“我”婴儿时期所经历的故事。作者为什么说自己是个“拙劣的小偷”?在奶奶、爸爸和他人眼中,“我”是一个怎样的女孩?在奶奶的心目中的“我”应该是怎么样的呢? 第二组《我比想象的灵巧》：“我”在幼儿园时发生了什么事情?这件事情对“我”产生了什么样的影响,给了“我”哪些启示? 第三组《习惯是一种力量》：父母的教育给童年时期的“我”带来了哪些潜移默化的影响?“我”是如何看待这些影响的? 第四组《享受青春的美丽》:在这一部分,作者记录了她的哪些生活经历?高中时发生了什么事情令“我”心碎神伤?这种“巨大的痛苦”使“我”对生命有了哪些新的认识,对“我”的高中生活产生了哪些影响? 自主合作探究一 探究二：第五部分《北大是我美丽羞涩的梦》 北大是名校，是莘莘学子向往的大学学堂，是作者从小的梦想，因而美丽。 考北大竞争激烈，把握难定，作者从小被否定，承载父母期望，梦想一直深埋心中，因而羞涩。 本文通过回忆作者高中以及以前生活中对自己产生重大影响的人、事、和自己的一些感悟，展示了作者不是一个挣分的机器，而是一个有血有肉的生命，表现了作者能正确认识自我的精神。 小结： 从王海桐身上你学到什么？你认为获得高考状元最需要的品质是什么？你是如何学习的？ 探究三：说说你的想法 海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的道路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清，事实告诉人们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生。回首往事，我们会深深地理解，成功是什么？成功就是不怕挫折打击，始终信心满怀，用百倍的努力和汗水浇灌出来的明艳的花朵。 （1）、采用小标题，使文章井然有序，层次分明。 （2）、注重心理描写，感情浓烈，有很强的感染力。向人们展示自己真实的生活和想法。 探究四：在这篇课文里,作者以时间为顺序讲述了她的经历和她的思考。那么,这篇课文的写作特点是什么呢? 课文中有许多表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，找出一两个能引起你共鸣的例子，将感受写在作业本上，不少于200字。 作业： 老师寄语： 同学们，在青春的校园里，你正和作者当年一样，心中孕育着美丽的梦想。请相信：阳光总在风雨后！你的智慧和汗水，一定能让梦想成真！