《教师参考》新课标人教版(高中地理)必修1同课异构课件：2.1冷热不均引起大气运动2研讨.ppt

理解热力环流的形成，关键抓住以下两点关系： (1)温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示) (2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如图中①②③④所示) 2．热力环流的几种常见形式 热力环流是一种简单的大气运动形式。海陆热力性质的差异，山谷、山坡的受热不均，人类活动等都可能导致热力环流的形成。具体分析如下： (1)海陆风 白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风 夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风 高中地理精品课程 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动 学习目标定位 一、课程标准 运用图表说明大气受热过程。 二、学习目标 1．了解大气对太阳辐射的吸收、反射作用。 2．运用图示说明太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间的关系。 3．运用图表分析说明大气的受热过程及大气保温作用的基本原理。(重点) 4．掌握热力环流的形成原理，并能解释有关的自然现象，如城市热岛效应。(重点＋难点) 基础梳理?自学导引 一、大气的受热过程 1．能量来源 (1)地球大气最重要的能量来源：________。 (2)近地面大气主要、直接的热源：_____。 太阳辐射 地面 太阳短波辐射 地面长波辐射 温度分布和变化 思考 1．俗话“高处不胜寒”的地理原因是什么？ 【提示】　地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少。 二、热力环流 1．概念：由于地面___________而形成的空气环流。 冷热不均 2．形成过程 (1)填出图中近地面的冷热状况和高低空的气压高低。 ①冷热状况：M_______，N_______。 ②气压高低：A_____，B______，C_____，D_______，E______，F_______。 (2)常见形式：_______、城市风、山谷风。 受热 冷却 低压 高压 低压 高压 低压 高压 海陆风 思考 2．你知道气压与温度、海拔的关系吗？ 【提示】　同一水平面上，气温越低的地方,一般气压越高；随海拔高度的增加，气压逐渐降低。　 课堂互动?释疑解惑 探究一　大气的受热过程 互动探究 读教材图2.2“月球表面和地球表面受热过程比较”分析各题。 (1)怎样理解大气对地面的保温作用？ (2)为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ 提示： (1)大气逆辐射指向地面，将部分热量返还给地面，对地面有保温作用。 (2)因为月球没有大气，白天月面温度升得很高,夜间月面温度骤降，所以温度变化剧烈。地球上因为有大气存在，由于大气的热力作用，在白天，大气的反射、散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射，使白天地面的气温不会过高； 夜间，地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面，使夜间地面气温不致降得过低，从而减小了气温日较差。 疑难突破 1．太阳辐射能的传递、转换过程 地球最重要的能量来源是太阳辐射能，大气的受热过程实质是太阳辐射能在地面、大气间的转换过程，在此过程中伴随着地球大气对太阳辐射的削弱和对地面的保温作用。太阳辐射能的传递和转换具体表现如下： 如下图所示： 2．大气对地面的保温作用 (1)保温作用过程 地面吸收太阳辐射增温的同时，以地面辐射的形式向外散失热量，这些热量大部分被大气吸收保留，大气辐射中射向地面方向的辐射就把地面散失的热量返还回来一部分，使地面温度得到保持。因此，大气对地面的保温作用关键是大气逆辐射。图示如下： (2)意义：保温作用减少了地面热量的损失，使地球表面的温度不会降到很低。 【特别提醒】 (1)白天大气对太阳辐射的削弱作用和夜晚大气对地面的保温作用，使地面的气温日较差减小。 (2)臭氧能强烈吸收紫外线而使大气增温；水汽和二氧化碳能强烈吸收红外线而使大气增温。 (3)大气逆辐射始终是存在的,且白天气温高，大气逆辐射强。 典题例练 　 读大气对地面的保温作用图，分析回答下列问题。 例1 (1)图中字母代表的箭头含义分别是： A________________；B________________； C________________；D________________； G________________；I________________。 (2)从数量上看，AD的原因是____________________________________， 图中I的作用是____________________________________。 (3)比较晴天与阴天气温日较差的大小：_______________________。其原因是什么？ (4)深秋，我国北方有寒潮活动的地区，农民常在菜地里用生火产生浓烟的方法防止大面积冻害，其主要原因是(　　) A