《企业班组长》第二次考前辅导研讨.pptVIP

二、班组创新类型与创新原则 班组创新具有全面性、综合性和个性化特点，一个班组就是一个企业的缩影。因此班组创新不是单方面的。 （一）班组创新的三大类型 1.岗位技术技能创新 技术技能型人才，是企业技术更新、产品更新的重要支柱，是生产一线的骨干力量。 2.班组管理实务创新 班组管理事务内容包括班组团队建设与员工管理、员工培训与能力提升、激励与沟通、班组应用文写作、搬迁碰头会、总结汇报会等。 3.班组现场管理创新 现场管理创新，应是班组创新的主要平台，因班组的生产和工作任务、质量把关和成本控制等都是现场完成的。 （二）班组创新管理要点 班组管理创新有三个关键因素，必须把握住。 一是培养员工的创新意识和创新精神，树立班组创新的团队意识和参与意识，形成班组创新的文化氛围； 二是把握创新规律，在日常工作、生活中的小事情上下功夫，不要忽视小改小革，重视创新习惯养成； 三是建立创新学习和交流制度，不断提高创新力。 （三）班组创新原则 无论做任何事爱那个，都必须遵循一定的规律和原则，并且持之以恒就会有收获。班组创新也具有一定的规律，有其原则。 1.坚持在岗位生产和岗位工作中的创新原则 班组岗位创新的目的和目标是很明确的，即不断提高班组工作或生产的能力和效率，确保高质、安全完成班组的生产或工作任务，以支持企业持续健康发展。 2.坚持从小创新的原则 班组工作主要是执行性任务或工作，具体事务多，看起来虽然都是琐碎的小事，不是有可能会造成大事故。 3.坚持团队创新和人人参与的原则 当今社会，团队意识越来越被重视。现代班组就是一个团队，应当成为学习型、创新型班组。 4.经济实用型原则 企业以经济效益为主要目的，降低成本、增加收入，是企业管理的重要目标。 5.感想、敢试和敢于担当原则 感想是创新的第一要素，即要求人们在生产的过程中提出问题。敢试，即敢于尝试，不怕失败。敢于担当，要敢于面对问题、解决问题。 三、班组创新常用的思维方法与创新技法 （一）班组创新常用的思维方式 1.发散性思维 发散性思维，是指人们在解决问题的过程中，对同一问题的解决，从不同的层面和视角去思考解决问题的方法，从而提出多种解决问题的思路和方法，而不是只从一个层面的视角思考问题。 2.收敛思维 收敛思维同发散思维不同。收敛思维，是指人们在解决问题的思维过程中，将各种不同的信息、经验和规律，归结到问题解决同一目标和方法上去。 3.横向思维 横向思维，是指人们在解决问题的思维过程中，将问题同周围的事物、相关因素进行比较，从中找到解决问题的方法。 4.纵向思维 纵向思维同横向思维不同，如果说横向思维注意面的拓展，纵向思维则注意对事物进行直上直下的深度分析。 5.正向思维 正向思维是指人们在解决问题的思维过程中，按照常规思路，遵照时间的顺序，以揭示事物的常见特征、一般趋势为目标的思维方式。 6.逆向思维 正向思维是按照事物发展规律从常规角度去思考。逆向思维则不同，是指人们在解决问题的思维过程中，从问题的反面去思考。 7.求同思维 求同思维是指在创新活动中，根据实际需要，将两个或两个以上的事物联系在一起“求同”思考，寻找它们的共同点，然后从共同点中产生新的创意的思维活动。 8.求异思维 求异思维不同于求同思维，求同是找共同之处，求异则相反，是指人们在解决问题的思维过程中，用与众不同、独特的思维去看同一个问题。 一、单项选择题 1.行政管理具有如下哪几样特征（ ）。 A．强制性 垂直性 具体性 B．强制性 垂直性 无偿性 C．强制性 垂直性 具体性 无偿性 D．强制性 垂直性 无偿性 严肃性 2.现场管理的基本目标（ ）。 A．生产操作标准化 B．完成认识 C．保证产品品质、成本、交货期 D．达到有效控制 3.班组长（ ）组织并参加安全活动。 A．负责 B．不必 C．可以 D．自愿 4.影响产品质量的异常因素是（ ）。 A．可以发现和消除 B．不值得消除 C．生产工程固有 D．难以消除 C C A A 5.影响产品质量的异常因素是（ ）。 A．可以发现和消除 B．不值得消除 C．生产工程固有 D．难以消除 6. 《职业病防治法》规定劳动者享有（ ）职业病诊疗权利。 A．采纳 B．获得 C．接受 D．拒绝 7.班组岗位创新的目的和目标是（ ）。 A．不断提高班组工作或生产的能力和效率，确保高质、安全完成班组的生产或工作任务，以支持企业持续健康发展 B．为企业增加收入或降低成本 C．可以使班组创新得到认可 D．增强班组创新的成就意识，使班组成员之间互相借鉴 A B A 8.全面质量管理的基本内容是（ ）。 A．内容与手段的全面性、全过程控制、全员性 B．任务与方法的全面性、全过程控制、全员性 C．内容与方法的全面性、