《企业班组长》考前辅导II研讨.pptx

《企业班组长通用课程》考前辅导;自我介绍 ;辅导计划;第六章 班组现场管理;一、班组现场管理概述;（四）班组现场管理的内容 班组现场管理的内容包括人员士气管理、作业计划管理、现场环境管理、生产质量管理、现场安排管理、现场设备管理、现场成本管理、现场材料管理、现场货期管理等。 随着企业和技术的发展，各项生产要素的地位可能会发生变化，但“人”永远是第一位的要素。;二、班组作业计划管理 ;（二）现场作业计划执行控制;（三）现场作业计划实施情况的评估;（四）作业计划制定的技法;2.制定作业计划表单;3.编制作业指导书;4.开好班前班后会;三、班组现场环境管理;（二）班组作业现场目视管理;（三）班组作业现场清洁管理;（四）班组现场管理技法;3.实施5S的原则 自我管理的原则 勤俭节约的原则 持之以恒的原则 责任制原则;四、班组现场质量管理;（二）班组长应急建立三个意识;五、班组现场安全管理;（二）班组安全管理的重点环节;（三）班组安全事故防范措施;六、班组现场管理能力训练;（三）开展班组现场管理标准化应注意的问题 推行班组现场管理标准化应注意的事项： 推行班组现场管理标准化要结合企业行业特点，对班组核心工作内容进行归纳梳理，突出重点，切勿大而全。 班组现场管理标准化内容要具体、量化、贴近实际可操作性，避免概念上的模糊和口号化。 要由具体职责部门统一组织管理（一般情况由工会负责），避免谁都管、谁都不管的情况发生。 重要在落实，工会要做好阶段推动和总结工作，车间要做好定期检查考核工作。 班组标准化管理要建立奖惩机制，按照相关制度做到有奖有罚。;(四)“五化”提升班组长现场管理的水平;第七章 班组效能管理;一、先进的管理理念;二、明确的管理原则;5.目标管理原则 目标管理的关键，不仅是让员工知道自己在做什么，做到什么程度，更重要的是让员工知道自己与工作目标的利益关系。 6.安全与质量第一原则 坚持安全第一原则，树立安全就是效益的观念。当生产任务和安全工作发生矛盾时，应按“生产服从安全”的原则处理，把安全作为保障生产顺利进行的前提条件，确保安全时再进行生产。;三、班组效能管理的核心节点和方法;四、班组效能管理能力训练;第8章 班组压力与情绪管理;一、压力与情绪概述;（二）健康情绪评价的三个标准;（三）情绪的分类;（四）压力源的分类;（五）班组长的主要压力源;（六）负面压力与情绪的影响;3.对行为的影响 压力过大也会对行为产生很大的影响，主要有两个方面： （1）压力对人们日常行为的影响。 （2）压力与员工工作行为的关系。;二、压力与情绪管理常用技法;（二）身体管理策略;（三）情绪管理策略;（四）行为管理策略;（五）正向能量管理技法;2.短期焦点技术：例外技术 例外技术属于短期焦点技术中一种，强调凡事必有例外，每个人都有自己的能力和资源。 3.短期焦点技术：假设解决架构技术 假设解决架构技术是一种引导员工培养自己建构解决问题的方法，当员工很难运用“例外架构”找到光点时，就可以使用该方法。;三、压力与情绪管理能力训练;第9章 班组创新管理;一、班组创新管理基本要素;（三）班组创新的特点 班组挂你创新有“新、实、小、快”四个特点： 1.具有“新”的特点。班组创新要突出的“新”字，一定要紧扣班组生产、工作的特点，即能够发现班组管理的新问题，提出解决问题的新办法，收获管理新成果。 2.具有“实”的特点。“实”就是要从班组生产经营管理的实际情况出发，解决实际发生的矛盾和问题，取得实际效果。 3.具有“小”的特点。“小”就是要从小事情上着手，从班组力所能及的实际情况出发。 4.具有“快”的特点。班组创新的目的是为生产经营服务，快速解决班组实际管理中出现的矛盾和问题，能够快速发现、快速响应、快速见效。;（四）打造员工创新平台 员工创新平台的形式主要有： 1.打造活动平台。企业通过开展班组创新活动，发现班组中存在的问题，通过解决问题取得创新成果。 2.打造评价展示平台。通过对班组创新成果组织评价，是班组创新得到认可。 3.打造交流平台。通过推广和交流班组创新成果，不仅增强了班组创新的成就意识，还可以使班组成员之间互相借鉴，形成企业班组间创新合力，共同推动企业创新发展。;（五）制定创新激励策略 制定班组创新激励测了，可以有效促进班组健康发展。 1.制定班组创新成果奖励政策。有的企业颁发创新证书予以表扬；有的企业设置创新成果奖。从实施的过程看，两种奖励方式同时应用效果更佳。 2.班组创新评先与评模挂钩机制。制定班组创新成果与班组长和员工评先进、评劳动模范挂钩政策。 3.建立班组创新与员工晋级挂钩机制。企业在员工晋级时，要考虑班组创新取得的成果，考虑创新成果解决问题的重要程度。;（六）创造创新文化氛围和环境 文化建设是企业、班组发展品牌和品质的象征，也是当前企业竞争