三一体化教学规划及行动策略研讨.pptxVIP

;;“三年一体化”教学规划课题;研究目标 1、构建“三年一体化”的教学目标体系； 2、构建“ 三年一体化”的校本化课程体系； 3、构建导学式的高效课堂理论体系和教学模式； 4、构建“三年一体化”的高效训练理论体系和训练模式及科学系统的教学评价体系。 5、探索“三年一体化”备考及培优策略。 ?;5;一、为什么要提倡“三年一体化”备考;1.教师方面 主要表现： ①高一高二“教教材”，备考只是高三事； ②没有全局观念，教学只见树木不见森林； ③没有站在“高考”的视角进行教学；;2.学生方面 主要表现： ①基础年级不抓紧，毕业年级加班拼； ②不重视落实“三基” ； ③不注重全面素质养成。;;二、如何实施“三年一体化”备考;（一）观念：教师“五有”与“三年备考意识”; 三年一盘棋;关注学生“非智力因素”;（三）研究高考;研 究 考 题;1、“做”考题;2、“比”考题; 对选出来的试题进行反思与反复研究。认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路和方法。;19;20;把握新课程高考试卷特点 1、引入新材料，创设新情景，贴近现实，贴近学生生活，突出考察学生独立学习能力。（脱离情景的知识是死知识）;2、由重视学生学习结果的考察转向学生学习过程的考察。注重思维能力的考察。;3、强调综合性，重视工具学科的渗透作用（语文、英语阅读，数