【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 材料自主作文.docVIP

PAGE  PAGE 5 材料自主作文 【模拟文题】 “许多年来，没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’。我们从小受到的教育都是——‘我不重要’。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 　 ………… 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一样在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在沙滩上，等待着我把它们用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方…… 　 我们——简明扼要地说，就是每一个单独的‘我’——到底重要还是不重要？” 上述文字出自作家毕淑敏的一篇文章，请你根据材料选择一个方面的意思作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 【题意解析】 这是一个材料作文题。一般说来，在立意之前，我们需要关注它所提供的三方面信息：材料主旨、提示语和写作要求。材料第一段所说的是，在我们传统文化背景里，个体是普通的单薄的仅起陪衬作用的，即不重要的。第二、三段则强调了“我”的重要性：是自己事业、创意、思想、意志的主宰，是很重要的；并点明每一个单独的“我”才组成“我们”。本题没有提示语。写作要求中最关键的是“选择一个方面的意思”，“立意自定”。它意味着即便仅着眼于其中的一点来写，也是允许的，相对说来，具有较开阔的思考空间。 【等级作文1】 我是重要的 　 毕淑敏曾在她的文中提出这样一个问题：每一个单独的“我”——到底重要不重要？ 我几乎是不假思索地作出了回答：“我，当然是重要的！”可仔细想想，重要在哪里呢？我的存在于世何益？我茫然无以应对。 一幅画面常常浮现在我的脑海：一湖碧绿的水，映着湖边郁郁葱葱的树林。山风拂过，湖面泛起粼粼碧波，顺着风的方向向前推进。湖边不远处是一块刚收获的麦地，零星的麦穗散落在田野上，随意堆起的麦垛泛着淡淡的香。一位老妇赤足立在麦地里，面前是与她等高的画架。她的脚边伏着一条老态龙钟的沙皮狗，耷拉着脑袋，半闭着眼睛，兴许还做着浅浅的美梦！ 我时常在脑海中描绘这幅静谧的美景，而那位老妇则是四十年后的自己。我没有伟大的志向、崇高的抱负，唯愿奋斗半生积累一些钱财，买下一块尚未被喧闹和“人类文明”蹂躏的净土，守着、爱着。我是注定碌碌无为一世平庸的，我于世何益？我的存在也许是自己沉重的负担。然而，谁不曾有过理想？谁不曾希望做个重要的人？赶不上牛顿和爱因斯坦，比不过鲁迅和巴金，那么，做个哨兵守卫一处边防，做个教师呵护一群孩子，做个良医救助一方苦难的人，总可以吧？哎，人在理想和宏愿面前总是高大的英雄，而在残酷的现实面前，只能躬身，做个渺小可怜的蚂蚁，越不过重重的阻碍。 曾听过这么一个故事：沙滩上有个中年男子在悠闲地散步。他看到一个小男孩不停地弯腰，捡起沙滩上的什么东西，奋力掷向大海。男子走到近处才发现那是退潮之后被搁浅在沙滩上的小鱼。他笑着劝男孩停下：“每天都有那么多的鱼被冲上岸然后死掉，谁在乎呢！”小男孩仍旧不停，拾起一条挣扎的鱼：“这条在乎，……这条也在乎！” 孩童的天真是缘于他对鲜活生命的热爱，即使那是“谁也不在乎”的小鱼的生命。人的生命虽无贵贱之分，但每个人对生命意义的认识却天差地别：有的人以奔跑为生命的姿态，他奋力追求，攀登更高的险峰，他之于世界的意义就超过了一般人；还有人以不紧不慢的踱步为生命的姿态，就像我，也许不可能做出卓越的贡献。然而每一个平凡的人，他的存在都是对生命本身的尊重。如果世上只留下一群精英，那么世界就是一个只有情节梗概而无细致描写的故事，干巴巴的无味。 我释然长叹：每一个单独的“我”，无论平庸还是杰出，他对于世界都是不可替代的，都是一个不可删除的生命符号。我，是重要的。fbU66axkLa4QZLae 【批阅意见】 这是一篇议论性散文。它选择了一个较小的角度，对平凡的“我”，从生命价值的层面上予以肯定，表明独特的“我”不论其业绩是否辉煌，都是值得尊重和热爱的。文章入题简捷，引述精当，用例灵活妥贴，最后两段分析和议论，揭示并提升了文章主旨，使整篇文章中心显豁而集中，增强了文章的说服力。从总体上看，语言基本功较为扎实，如第三段所写的“静谧的美景”流畅自然，给人以“作文即以文字作画”的具象之美；最后两段议论出语不凡，如将“只留下一群精英”的世界，喻为“只有情节梗概而无细致描写的故事”，将“每一个单独的‘我’”对于世界的不可替代性，指称为“一个不可删除的生命符号”等等，令人回味。 但是本文在语言表达上并不是没有缺憾的，如划线句子在表述上就明显过火，把“平凡”与“平庸”等同