五上册书法教案研讨.doc

五年级上册书法 教 案 五年级上册 《 书法 》 教学计划 一、教学目标 《全日制义务教育语文课程标准（修订稿2011）》中，对学生的汉字书写提出了“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度” 的总的培养目标，而五年级书法教学应让学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，并且写字姿势正确，有良好的书写习惯。 二、教学措施 1．慎重选帖。 为了更好地实现“正确、端正、整洁”和“书写流利”这两个目标，范本应有如下两个特征：第一，较好地反映汉字书写的一般审美规律，风格不应过于奇特；第二，书写方法应较为贴近普通书写，有利于学生较为直接地观察和分析其用笔和结构方法，而不应过于复杂和繁难。我认为赵孟頫的楷书，是比较符合这两个特征的。 华文版五年级上册《书法》，主编欧阳中石。 2．注重学程。 书法作为艺术的一??，表现手法十分丰富，但基础学习阶段的目标不是广泛地涉猎，而是夯实基础。因此，五年级在基本书写方法的学习上，应以楷书学习为主，以部首为纲，一方面了解若干文字的源流，另一方面学习结构方法，为以后的学习打下基础。 3．主抓教材。 （1）书写基本方法：以书法的三要素“笔法”“字法”“章法”为基本的学习内容。 （2）知识模块：以古代名家、名作为基本内容，初步了解中国书法的基本历史。 （3）探究模块：以生活中的书法作品为基本内容，以观察、查找等方式，引导学生发现书法、感受书法。 （4）能力拓