六数下册教案研讨.docVIP

2014—2015学年下学期 数学科教学工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路以及《课标》精神为指导，把握教材特点，面向全体学生，注重启发式和因材施教，处理好教师讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流的良好学习习惯，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，促进发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。同时通过评价（特别是形成性评价）促进学生学习的自主性、主动性和发展性以及帮助学生认识自我、建立信心。 二、班级情况分析： 本班共有学生45 人，男生22人,女生23人。农村学生淳朴文静，勤奋好学的学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力并养成了良好的思想品德和学习习惯。但是农村家庭又存在着家长忙于农活，又或者外出打工，对于孩子疏于管教，大部分学生存在着基础知识差，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，从而形成学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生如李志伟、王嘉锋和罗钦彬比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。虽然经过一学期的一系列的帮扶措施，学生的听课习惯已初步形成，14秋期考平均分由14春学期的54.37分提高到61.37分，但本班学生总体上上课时不肯积极思考、回答问题，主动、创造性的学习有待加强。且